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中学政治课实践教学问题与对策分析

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
绪论第11-17页
   ·研究背景第11-12页
   ·研究意义第12-13页
     ·理论意义第12页
     ·实践意义第12-13页
   ·研究现状第13-14页
     ·国内研究现状第13页
     ·国外研究现状第13-14页
   ·研究思路和研究方法第14-17页
     ·研究思路第14-15页
     ·研究方法第15-17页
第一章 中学政治课实践教学模式的理论基础和内涵第17-25页
   ·实践和实践教学第17-18页
     ·实践第17页
     ·实践教学的界定第17-18页
   ·实践教学的理论基础和意义第18-22页
     ·实践教学的理论基础第18-22页
     ·实践教学的意义第22页
   ·中学政治课实践教学的含义及主要形式第22-25页
     ·中学政治课实践教学的含义第22-23页
     ·中学政治课实践教学的主要形式第23-25页
第二章 中学政治课实践教学的必要性与可行性第25-31页
   ·中学政治课实践教学的必要性第25-28页
     ·中学政治课实践教学是课堂改革的内在要求第25页
     ·中学政治课实践教学是社会发展的需要第25-26页
     ·中学政治课实践教学符合学生品德形成发展规律的要求第26页
     ·中学政治课实践教学有利于增强思想政治理论的实效性第26-27页
     ·中学政治课实践教学有助于提高学生的积极性和主动性第27页
     ·中学政治课实践教学有利于教师发挥自身作用,并促进教学相长第27页
     ·中学政治课实践教学可以促进学生之间的良性互动,充分发挥班集体在思想政治教育中的作用第27-28页
   ·中学政治课实践教学的可行性第28-31页
     ·教育内容的适应性是中学政治课实践教学可行性的前提条件第28页
     ·教育过程的互动性是中学政治课实践教学的可行性的中心环节第28页
     ·教学手段选择上的时代性和教育情境的和谐性是中学政治课实践教学可行性的突出表现第28-31页
第三章 中学政治课实践教学过程中存在的问题及原因第31-37页
   ·中学政治课实践教学过程中存在的问题第31-32页
     ·中学政治课实践教学在教学中所占比重小第31页
     ·中学政治课实践教学过程中,实践教学的方式较为单一第31-32页
     ·中学政治课实践教学的实效性不强第32页
   ·中学政治课实践教学过程中存在问题的原因第32-37页
     ·社会上存在的对中学政治课实践教学不利的情况第32-33页
     ·学校里存在的对中学政治课实践教学不利的情况第33-34页
     ·教师素质存在着与中学政治课实践教学不相适应的情况第34-35页
     ·学生持有对中学政治课实践教学不利的心态第35-37页
第四章 加强和改进中学政治课实践教学的对策第37-43页
   ·中学政治课实践教学的实施原则第37-38页
     ·主体性原则第37页
     ·开放性原则第37页
     ·发展性原则第37-38页
     ·针对性原则第38页
   ·社会应健全相应的法律法规,提供良好的环境第38-39页
     ·建设实践教学专项资金第38页
     ·创建稳定的实践教学基地第38页
     ·教育主管部门制定和完善专门的实践教学制度第38-39页
   ·学校应改革评价制度,给予全方位支持第39-40页
     ·加强领导,达成共识第39页
     ·学校职能部门通力合作,构建协作机制,形成教育合力第39页
     ·建立完善的实践教学考评体系第39-40页
   ·教师应转变观念,提高自身素质,更好的进行实践教学第40-42页
     ·教师应切实转变教育观念,重视实践教学第40页
     ·教师应努力提高自身素质第40-41页
     ·教师应努力开发实践教学资源第41页
     ·教师应采取灵活多样的形式开展实践教学第41-42页
   ·学生应充分准备,积极参与,善于总结第42-43页
     ·在实践教学活动进行前学生应高度重视、充分准备第42页
     ·在实践教学过程中学生要积极参与、加强合作第42页
     ·在实践教学结束后学生要善于总结、努力提高第42-43页
结束语第43-45页
附录第45-47页
参考文献第47-49页
致谢第49-51页
攻读学位期间发表的学术论文目录第51页

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