高中数学课堂教学有效性探究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-7页
第一章 导言	第7-13页
第一节 课堂教学有效性的研究背景	第7页
第二节 研究问题的提出及研究的意义	第7-9页
第三节 国内外有关有效教学的研究	第9-13页
第二章 影响高中数学课堂教学有效性的因素	第13-23页
第一节 学科特点和教材影响课堂教学有效性	第13-14页
第二节 教师因素影响数学课堂教学的有效性	第14-16页
第三节 学生因素影响数学课堂教学的有效性	第16-19页
第四节 不良的学习环境影响数学课堂教学有效性	第19-23页
第三章 提高高中数学课堂教学有效性的策略	第23-32页
第一节 注重提高教师能力，提高数学课堂教学有效性	第23-26页
第二节 注重学生智力因素的发展和非智力因素的培养	第26-29页
第三节 构建和谐的师生关系，提高课堂教学有效性	第29-30页
第四节 创建良好的教学环境，提高课堂教学有效性	第30-32页
第四章 高中数学课堂教学案例	第32-45页
案例一直线的倾斜角与斜率	第32-37页
案例二函数的奇偶性	第37-45页
参考文献	第45-46页
附录	第46-48页
致谢	第48-49页
攻读学位期间发表的学术论文	第49页