| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-18页 |
| 一、 研究背景 | 第10-12页 |
| 二、 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| （一）国内研究综述 | 第12-16页 |
| （二）国外研究综述 | 第16页 |
| 三、 研究意义 | 第16-17页 |
| 四、 研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 新媒体的内涵及主要特点 | 第18-24页 |
| 第一节 新媒体的内涵 | 第18-20页 |
| 一、 新媒体的含义 | 第18-19页 |
| 二、 新媒体的类型 | 第19-20页 |
| 第二节 新媒体主要特点 | 第20-24页 |
| 一、 信息接收主体主动化 | 第20页 |
| 二、 信息接收主体分众化 | 第20-21页 |
| 三、 信息接收渠道多样化 | 第21页 |
| 四、 信息接收速度即时化 | 第21-24页 |
| 第二章 新时期高校使用新媒体的现状及出现的问题 | 第24-32页 |
| 第一节 大学生使用新媒体的现状 | 第24-27页 |
| 一、 使用类型多 | 第24-25页 |
| 二、 目的多样化 | 第25-26页 |
| 三、 依赖程度深 | 第26页 |
| 四、 辨识能力弱 | 第26页 |
| 五、 互动意识强 | 第26-27页 |
| 第二节 大学生使用新媒体出现的问题 | 第27-29页 |
| 一、 价值观念日益开放多元 | 第27-28页 |
| 二、 学习生活空间逐渐虚拟 | 第28页 |
| 三、 网络道德行为趋于失范 | 第28-29页 |
| 第三节 高校运用新媒体的主要问题 | 第29-32页 |
| 一、 理念机制重视不够 | 第29-30页 |
| 二、 教育主体转变不够 | 第30页 |
| 三、 内容形式新颖不够 | 第30页 |
| 四、 技术硬件投入不够 | 第30-32页 |
| 第三章 新媒体对大学生思想政治教育的影响 | 第32-36页 |
| 第一节 新媒体对大学生思想政治教育的挑战 | 第32-34页 |
| 一、 新媒体多向的传播渠道冲击单向固定的教育模式 | 第32-33页 |
| 二、 新媒体平等的主体意识改变传统主客体的教育地位 | 第33页 |
| 三、 新媒体传播的海量信息干扰思想政治教育内容 | 第33-34页 |
| 第二节 新媒体对大学生思想政治教育的机遇 | 第34-36页 |
| 一、 新媒体拓宽了思想政治教育的时空 | 第34页 |
| 二、 新媒体丰富了思想政治教育的手段 | 第34页 |
| 三、 新媒体提高了思想政治教育的时效 | 第34-35页 |
| 四、 新媒体丰富了思想政治教育的内容 | 第35-36页 |
| 第四章 新媒体环境下加强大学生思想政治教育的对策探讨 | 第36-54页 |
| 第一节 树立新媒体环境下思想政治教育理念 | 第36-38页 |
| 一、 树立时效度合一理念 | 第36-37页 |
| 二、 树立师生平等理念 | 第37页 |
| 三、 树立阵地引领理念 | 第37-38页 |
| 第二节 创新新媒体环境下大学生思想政治教育机制 | 第38-40页 |
| 一、 建立上下齐抓、内外合作的联动机制 | 第38页 |
| 二、 建立常态研判、时时关注的预防机制 | 第38-39页 |
| 三、 建立综合掌控、管理规范的管控机制 | 第39页 |
| 四、 建立有效沟通、变堵为疏的引导机制 | 第39页 |
| 五、 建立导向明确、兼顾发展的评价机制 | 第39-40页 |
| 第三节 创建新媒体环境下大学生思想政治教育模式 | 第40-44页 |
| 一、 创建“合二为一”模式 | 第40-42页 |
| 二、 创建“四位一体”模式 | 第42-44页 |
| 第四节 构建新媒体环境下平台整合与媒体融合路径 | 第44-45页 |
| 一、 构建平台整合的路径 | 第44-45页 |
| 二、 构建媒体融合的路径 | 第45页 |
| 第五节 拓展新媒体环境下大学生思想政治教育阵地 | 第45-48页 |
| 一、 加强校园网站及论坛建设 | 第45-46页 |
| 二、 建立即时通讯平台体系 | 第46-48页 |
| 三、 建立新媒体式授课平台 | 第48页 |
| 第六节 优化新媒体环境下大学生思想政治教育内容 | 第48-50页 |
| 一、 强化正面主流价值教育 | 第49页 |
| 二、 加强道德规范约束教育 | 第49页 |
| 三、 加强沟通媒介素养教育 | 第49-50页 |
| 第七节 整合新媒体环境下大学生思想政治教育队伍 | 第50-54页 |
| 一、 建立一个领导小组 | 第50页 |
| 二、 组建一支专业团队 | 第50-51页 |
| 三、 打造一个教师团队 | 第51页 |
| 四、 培养一支辅助队伍 | 第51-52页 |
| 五、 团结一批意见领袖 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第66页 |