| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-22页 |
| ·身体自尊的研究现状 | 第10-19页 |
| ·身体自尊的理论及结构 | 第10-11页 |
| ·身体自尊的差异分析 | 第11-15页 |
| ·身体自尊研究现状 | 第15-18页 |
| ·身体自尊的测量工具与方法 | 第18-19页 |
| ·以往研究评述 | 第19-20页 |
| ·在研究对象上 | 第19-20页 |
| ·在研究方法和研究工具上 | 第20页 |
| ·在研究内容上 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-26页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·访谈法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-67页 |
| ·维、汉高中生身体自尊基本情况分析 | 第26-30页 |
| ·维、汉高中生身体自尊基本情况分析 | 第26页 |
| ·不同性别维、汉高中生身体自尊基本情况分析 | 第26-27页 |
| ·不同年级维、汉高中生身体自尊基本情况分析 | 第27-29页 |
| ·不同年级不同性别维、汉高中生身体自尊基本情况分析 | 第29-30页 |
| ·维、汉高中生身体自尊的主效应结果分析 | 第30-32页 |
| ·维、汉高中生身体自尊的年级比较结果分析 | 第30页 |
| ·维、汉高中生身体自尊的性别比较结果分析 | 第30-32页 |
| ·维、汉高中生身体自尊的民族比较结果分析 | 第32页 |
| ·维、汉高中生身体自尊的交互作用结果分析 | 第32-44页 |
| ·维、汉高中生身体自尊在民族和性别上交互作用结果分析 | 第33-34页 |
| ·维、汉高中生身体自尊在民族和年级上交互作用结果分析 | 第34-36页 |
| ·维、汉高中生身体自尊的三重交互作用结果分析 | 第36-44页 |
| ·身体自尊总分上简单效应结果分析 | 第36-37页 |
| ·运动技能维度上简单效应结果分析 | 第37-41页 |
| ·自我价值感维度上简单效应结果分析 | 第41-44页 |
| ·不同年级维、汉高中生身体自尊的分析 | 第44-49页 |
| ·不同年级汉族高中生身体自尊的分析 | 第44-45页 |
| ·不同年级维族高中生身体自尊的分析 | 第45-49页 |
| ·学校体育基本情况与维、汉高中生身体自尊的关系分析 | 第49-67页 |
| ·学校体育教学状况与维、汉高中生身体自尊的关系分析 | 第50-54页 |
| ·早操、大课间活动与维、汉高中生身体自尊的关系分析 | 第54-57页 |
| ·课外体育开展状况与维、汉高中生身体自尊的关系分析 | 第57-62页 |
| ·学校体育现状满意度与维、汉高中生身体自尊的关系分析 | 第62-63页 |
| ·学校体育竞赛状况与维、汉高中生身体自尊的关系分析 | 第63-65页 |
| ·学校体育教学质量评价与维、汉高中生身体自尊的关系分析 | 第65-67页 |
| 5 结论 | 第67-68页 |
| 6 建议 | 第68-70页 |
| ·完善体育师资队伍，着力提高体育教学质量 | 第68页 |
| ·以生为本，积极引导，保障学生心理健康 | 第68页 |
| ·更新观念，提高认识，积极开发各种民族体育教材 | 第68-69页 |
| ·拓宽资金渠道，倾斜经费投入，保证体育教学需要 | 第69页 |
| ·加强政府职能,营造良好的体育环境 | 第69-70页 |
| 7 本研究的局限与展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-79页 |
| PSPP 调查表（附件一） | 第73-74页 |
| 上海市维、汉高中生学校体育的现状调查问卷(专家卷) （附件二） | 第74-75页 |
| 上海市维、汉高中生学校体育的现状调查问卷（学生）（附件三） | 第75-77页 |
| 上海市维、汉高中生学校体育的现状调查问卷（教师）（附件四） | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80页 |
