| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-21页 |
| ·研究缘起 | 第10-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-15页 |
| ·研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究框架 | 第18页 |
| ·研究步骤 | 第18-20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| 第二章 文献综述 | 第21-31页 |
| ·老年人与老年音乐教育 | 第21-25页 |
| ·手风琴在中国的发展 | 第25-31页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第31-55页 |
| ·我国老年手风琴学习者的自身状况 | 第31-41页 |
| ·我国老年人手风琴学习的基本现状 | 第41-55页 |
| 第四章 老年人手风琴学习的主要特征与倾向探讨 | 第55-70页 |
| ·自身特点是老年入学习手风琴的重要前提 | 第55-59页 |
| ·兴趣是老年人手风琴学习者的主导因素 | 第59-61页 |
| ·"红色"情结是当代老年手风琴学习者的重要特征 | 第61-64页 |
| ·因材施教是老年人手风琴学习的客观要求 | 第64-66页 |
| ·"愉悦身心"是老年人学习手风琴的主要目的 | 第66-70页 |
| 第五章 对策与建议 | 第70-81页 |
| ·根据自身特点,科学安排手风琴学习 | 第70-71页 |
| ·根据老年教育的特点,科学定位老年手风琴教学基本理念 | 第71-72页 |
| ·合理确定老年手风琴教学基本目标 | 第72-73页 |
| ·准确把握老年手风琴教学基本原则 | 第73-76页 |
| ·灵活掌握老年手风琴教学基本方法 | 第76-77页 |
| ·积极编写与老年人手风琴学习相适应的教材 | 第77-78页 |
| ·积极构建老年人手风琴教学外部环境 | 第78-81页 |
| 结语 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录 | 第85-88页 |
| 读研期间的成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |