| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪言 | 第7-8页 |
| 第一章 珍视五官——艺术通感研究与运用现状 | 第8-12页 |
| 第一节 从通感到艺术通感 | 第8页 |
| 第二节 艺术通感的心理成因 | 第8-9页 |
| 第三节 艺术通感的类型 | 第9-10页 |
| 第四节 艺术通感在艺术创作中的运用 | 第10-12页 |
| 第二章 调动五官——从艺术通感到儿童绘本 | 第12-20页 |
| 第一节 儿童艺术通感概述 | 第12-16页 |
| （一） 儿童艺术通感研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 儿童艺术通感的特征 | 第13-15页 |
| （三） 艺术通感对儿童成长与发展的价值 | 第15-16页 |
| 第二节 艺术通感与儿童绘本 | 第16-20页 |
| （一） 绘本对儿童成长的重要意义 | 第16页 |
| （二） 儿童在绘本阅读中的感官体验 | 第16-18页 |
| （三） 艺术通感在儿童绘本中的呈现 | 第18-20页 |
| 第三章 活跃五官——艺术通感在儿童绘本中的具体运用 | 第20-35页 |
| 第一节 视觉和听觉相通 | 第20-25页 |
| （一） 看得见的歌 | 第20-22页 |
| （二） 嘘！ | 第22-25页 |
| 第二节 视觉与触觉互换 | 第25-30页 |
| （一） 你好，天上的星星 | 第25-28页 |
| （二） 一本关于颜色的黑书 | 第28-30页 |
| 第三节 视觉将味觉和嗅觉唤醒 | 第30-35页 |
| （一） 好想吃榴莲 | 第30-32页 |
| （二） 快乐的一天 | 第32-35页 |
| 第四章 放飞五官——绘本创作实践中艺术通感手法的运用 | 第35-44页 |
| 第一节 故事架构中的艺术通感意识 | 第35-39页 |
| （一） 前期构思过程 | 第35-36页 |
| （二） 故事大纲及情节设计 | 第36-39页 |
| 第二节 造型设计是实现艺术通感的关键 | 第39-42页 |
| （一） 听觉衍生出的怪物 | 第39-40页 |
| （二） 触觉衍生出的怪物 | 第40-41页 |
| （三） 多觉应和衍生出的怪物 | 第41-42页 |
| 第三节 绘本创作实践总结与价值分析 | 第42-44页 |
| （一） 创作体验与心得 | 第42-43页 |
| （二） 艺术通感对于儿童绘本的价值 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |