民办本科院校专职教师绩效管理改革与完善--以民办本科NU学院为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·国内外文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外研究文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内研究文献综述 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究主要内容及论文结构安排 | 第16-17页 |
| ·创新处 | 第17-18页 |
| 2. 相关概念及理论基础 | 第18-24页 |
| ·绩效管理 | 第18-22页 |
| ·绩效含义 | 第18页 |
| ·绩效考核 | 第18-20页 |
| ·绩效管理 | 第20-21页 |
| ·绩效考核与绩效管理的关系 | 第21-22页 |
| ·高校教师绩效管理涉及的相关理论 | 第22-24页 |
| ·德鲁克的知识型员工 | 第22-23页 |
| ·奥尔德弗ERG需要理论 | 第23-24页 |
| 3. 民办本科院校专职教师绩效管理现状评析 | 第24-38页 |
| ·民办本科院校发展历史简介 | 第24-25页 |
| ·NU学院专职教师绩效管理内容及实施办法简介 | 第25-32页 |
| ·NU学院概况 | 第25页 |
| ·NU学院专职教师绩效管理现状 | 第25-32页 |
| ·NU学院绩管理问题及原因分析 | 第32-38页 |
| ·混淆绩效管理与绩效考核概念 | 第32-33页 |
| ·绩效考核目标导向存在偏差 | 第33-34页 |
| ·绩效管理体制不尽合理 | 第34-36页 |
| ·绩效管理辅导欠缺 | 第36页 |
| ·绩效管理监督机制不健全 | 第36-37页 |
| ·考核结果缺乏有效反馈 | 第37-38页 |
| 4. 进一步改革完善的对策建议 | 第38-61页 |
| ·明确绩效管理原则 | 第38-39页 |
| ·内容全面性原则 | 第38-39页 |
| ·目的导向性原则 | 第39页 |
| ·考核激励性原则 | 第39页 |
| ·管理动态性原则 | 第39页 |
| ·提高绩效管理方法的有效利用 | 第39-54页 |
| ·确定绩效管理目标 | 第39-40页 |
| ·优化考核指标 | 第40-52页 |
| ·采用360度绩效法,全方位考核 | 第52-54页 |
| ·加强绩效管理辅导 | 第54-55页 |
| ·加强考核前培训力度 | 第54-55页 |
| ·加强持续沟通 | 第55页 |
| ·加强绩效管理的监督和约束 | 第55-56页 |
| ·加强绩效考核结果反馈 | 第56-60页 |
| ·绩效面谈 | 第56-57页 |
| ·绩效反馈面谈技巧 | 第57-59页 |
| ·建立绩效反馈申诉机制 | 第59-60页 |
| ·加强绩效考核结果的合理使用 | 第60-61页 |
| 5. 结束语 | 第61-63页 |
| ·研究成果 | 第61-62页 |
| ·研究中的不足 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
