| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 导论 | 第10-15页 |
| 一、选题的社会背景 | 第10-11页 |
| 二、选题的研究意义 | 第11-12页 |
| 三、选题的国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 四、选题的研究内容与研究方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究内容 | 第13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| 五、本文的可能创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 民办高校学生工作现状分析 | 第15-20页 |
| 一、民办高校概述 | 第15-17页 |
| 二、民办高校学生工作的现状与不足 | 第17-20页 |
| (一) 思想政治教育色彩浓厚,学生工作功能部分缺失 | 第17-18页 |
| (二) 行政化色彩浓厚,学生工作方法不健全 | 第18-19页 |
| (三) 重管理轻服务,学生工作理念落后 | 第19-20页 |
| 第二章 学校社会工作的基本理论 | 第20-26页 |
| 一、学校社会工作概述 | 第20-21页 |
| 二、学校社会工作的价值理念 | 第21-22页 |
| 三、学校社会工作的模式 | 第22-25页 |
| (一) 治疗模式 | 第23页 |
| (二) 学校变迁模式 | 第23-24页 |
| (三) 社区支持模式 | 第24-25页 |
| 四、学校社会工作介入民办高校学生工作的意义 | 第25-26页 |
| 第三章 域外学校社会工作介入高校学生工作的经验借鉴 | 第26-31页 |
| 一、美国学校社会工作的发展及其在高校学生工作中的开展 | 第26-27页 |
| 二、英国学校社会工作的发展及其在高校学生工作中的开展 | 第27-28页 |
| 三、我国香港地区学校社会工作的发展及其在高校学生工作中的开展 | 第28-29页 |
| 四、域外学校社会工作介入高校学生工作的经验启示 | 第29-31页 |
| 第四章 学校社会工作介入民办高校学生工作的路径 | 第31-37页 |
| 一、引入学校社会工作理念,创新民办高校学生工作价值观 | 第31-33页 |
| (一) 引入平等和尊重的理念 | 第31-32页 |
| (二) 引入“助人自助”的理念 | 第32页 |
| (三) 引入服务的理念 | 第32-33页 |
| 二、借鉴学校社会工作模式,创新民办高校学生工作形式 | 第33-35页 |
| (一) 治疗模式在民办高校学生工作中的运用 | 第33页 |
| (二) 学校变迁模式在民办高校学生工作的运用 | 第33-34页 |
| (三) 社区支持模式在民办高校学生工作的运用 | 第34-35页 |
| 三、依托现有资源,推动民办高校学生工作体系创新 | 第35-37页 |
| (一) 民办高校学生工作体系创新的现实困境 | 第35页 |
| (二) 民办高校学生工作体系创新的可能路径 | 第35-37页 |
| 结语：政府助推——学校社会工作在民办高校学生工作中运用的主动力 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
