| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题目的和意义 | 第11-12页 |
| ·地震安全教育国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·文献法 | 第14页 |
| ·虚拟情景认知 | 第14页 |
| ·研究创新点 | 第14-16页 |
| 第二章 教育游戏与生命安全教育 | 第16-24页 |
| ·教育游戏 | 第16页 |
| ·教育游戏国内外研究现状 | 第16-18页 |
| ·教育游戏国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·教育游戏国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·教育游戏概述 | 第18-20页 |
| ·教育游戏的分类 | 第19页 |
| ·教育游戏的相关理论 | 第19-20页 |
| ·安全教育 | 第20-21页 |
| ·安全教育定义 | 第20页 |
| ·安全教育重要性 | 第20-21页 |
| ·生命教育 | 第21-22页 |
| ·生命教育定义 | 第21页 |
| ·生命教育重点 | 第21-22页 |
| ·安全教育与生命教育 | 第22-24页 |
| ·安全教育是生命教育的基础 | 第22-23页 |
| ·生命教育是安全教育的最高追求 | 第23-24页 |
| 第三章 地震灾害与逃生自救 | 第24-28页 |
| ·地震灾害研究及分析 | 第24-25页 |
| ·地震的可预测性 | 第24-25页 |
| ·地震的可衡量性 | 第25页 |
| ·地震引起的灾害 | 第25页 |
| ·地震与安全逃生 | 第25-28页 |
| ·应急要点 | 第26页 |
| ·灾害自救 | 第26-28页 |
| 第四章 地震安全自救游戏的设计 | 第28-34页 |
| ·地震安全教育游戏设计 | 第28-30页 |
| ·地震安全教育游戏定位 | 第28-29页 |
| ·地震安全教育游戏设计原则 | 第29-30页 |
| ·教学设计 | 第30-32页 |
| ·教材分析 | 第31页 |
| ·教学目标分析 | 第31页 |
| ·学习对象分析 | 第31-32页 |
| ·元素设计 | 第32-34页 |
| ·场景设计 | 第32-33页 |
| ·角色设计 | 第33-34页 |
| 第五章 游戏实现与评价 | 第34-44页 |
| ·教育游戏系统结构 | 第34页 |
| ·场景设计 | 第34-37页 |
| ·场景设计结构及层次 | 第34-35页 |
| ·场景设计部分制作过程 | 第35-37页 |
| ·教育游戏声音素材制作 | 第37-38页 |
| ·教育游戏交互实现 | 第38-42页 |
| ·交互软件Flash 介绍 | 第38页 |
| ·部分核心功能实现 | 第38-42页 |
| ·教育游戏评价 | 第42-44页 |
| 第六章 总结 | 第44-46页 |
| ·地震安全教育游戏特点 | 第44页 |
| ·地震安全教育游戏成果 | 第44-45页 |
| ·地震安全教育游戏不足 | 第45页 |
| ·地震安全教育游戏展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录A 中小学地震安全教育游戏应用现状调查学科教师问卷 | 第50-54页 |
| 附录B 中小学地震安全教育游戏应用现状调查学生问卷 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |