| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第11-14页 |
| 第三节 研究路径与方法设定 | 第14-17页 |
| 第二章 台湾地区历史教科书的发展沿革 | 第17-22页 |
| 第一节 历史教科书及课程标准的修订 | 第17-20页 |
| 第二节 研究时间区间的选择及其依据 | 第20-22页 |
| 第三章 台湾中学历史教科书中的苏联形象建构 | 第22-44页 |
| 第一节 教科书编排结构概述 | 第22-25页 |
| 第二节 苏联形象的变迁概述 | 第25-39页 |
| 第三节 苏联相关内容习题概述 | 第39-43页 |
| 附图 | 第43-44页 |
| 第四章 台湾历史教科书中苏联形象的历时性研究——以抗战后苏联对中共的军事援助为例 | 第44-54页 |
| 第一节 案例的选择及背景介绍 | 第44-48页 |
| 第二节 案例的历时性分析 | 第48-53页 |
| 附图 | 第53-54页 |
| 第五章 苏联作为他者——台湾历史教科书书写的政治学 | 第54-67页 |
| 第一节 历史教科书书写的政治学 | 第54-58页 |
| 第二节 范式转变下的苏联形象形塑——从中国中心论到“台湾中心论” | 第58-61页 |
| 第三节 台湾地区中学历史教科书中苏联形象书写的特点 | 第61-67页 |
| 附录 | 第67-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
