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区域经济视角下衡阳地区职业教育发展对策研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
1 绪论第9-17页
   ·问题的提出及概念界定第9-10页
     ·问题的提出第9-10页
     ·核心概念的界定第10页
   ·研究目的与意义第10-11页
     ·研究的目的第10-11页
     ·研究的意义第11页
   ·相关理论研究现状第11-14页
     ·国内研究现状及评述第11-14页
     ·国外研究现状及评述第14页
   ·研究基础与思路第14-17页
     ·研究的主要内容第14-15页
     ·研究的思路方法第15页
     ·研究的技术路线第15-17页
2 国内外职业教育发展概述第17-25页
   ·国内职业教育的发展演变第17-18页
   ·国外职业教育的发展演变第18-21页
     ·美国职业教育概况第18-19页
     ·欧洲职业教育概况第19-20页
     ·亚洲职业教育概况第20-21页
   ·国内外职业教育发展的启示第21-25页
     ·转变观念,给予职业教育准确定位第21-22页
     ·产学合作,助推职教与经济协调发展第22页
     ·深化改革,完善职业教育课程模式第22-25页
3 区域经济视角下的衡阳职业教育发展现状与需求分析第25-35页
   ·衡阳职业教育发展概述第25-27页
     ·初创期第25-26页
     ·探索期第26页
     ·成长期第26页
     ·转型期第26-27页
   ·衡阳职业教育现取得的成绩第27-29页
     ·办学模式助推了区域特色生态农业发展第27页
     ·职业教育与培训并行优化了衡阳资源配置第27-28页
     ·衡阳职业院校与企业合作初步实现了“双赢”第28页
     ·为积极建设“大湘南”经济区提供了人才第28-29页
   ·区域经济视角下的衡阳职业教育需求分析第29-35页
     ·衡阳经济的发展将职业教育推入了一个新的高度第29-31页
     ·衡阳产业结构调整对职业教育提出了全新的要求第31-33页
     ·衡阳职业教育发展与需求之间存在的差距第33-35页
4 区域经济视角下的衡阳职业教育存在的问题及原因分析第35-43页
   ·区域经济视野下衡阳职业教育发展存在的主要问题第35-38页
     ·社会认识难以适应职业发展环境需要第35页
     ·职业教育对经济发展需求不明显第35页
     ·职业教育专业理念缺乏特色第35-36页
     ·职业教育的运行模式略显陈旧第36-37页
     ·职业教育面还不够迎合企业需求第37页
     ·职业教育机构数减少,师资力量不足第37-38页
   ·制约衡阳职业教育主要原因分析第38-43页
     ·宣传政策不够,欠缺统筹规划第38页
     ·办学观念陈旧,定位偏差第38-39页
     ·经费投入不足,基础建设差第39-40页
     ·校企合作不紧密,缺少配合第40页
     ·师资力量不强,缺乏特色第40-43页
5 衡阳职业教育发展的具体对策第43-49页
   ·加大宏观政策调控第43-44页
   ·改革教学观念,提高教学质量第44-45页
     ·创新办学模式第44页
     ·调整专业结构第44页
     ·推进课程改革第44-45页
     ·加大师资队伍建设第45页
   ·整合职业教育资源第45-46页
     ·重点扶持公办骨干职业教育学校第45-46页
     ·鼓励支持民办职业学校的发展第46页
     ·合理处置行业举办的职业学校第46页
   ·推进职业教育区域地方化第46-47页
     ·服务区域化优势产业发展第46-47页
     ·服务地方产业结构调整需要第47页
     ·整合地方优质资源,实现优势互补第47页
   ·加大建设投入,统筹职业教育发展第47-49页
     ·加快教育建设投入,加快实现教育现代化第47页
     ·加大地方财政投入,保障职业教育发展经费第47-48页
     ·优化职教发展环境,缩小城乡差距以促进教育公平第48-49页
6 总结与创新第49-53页
   ·研究结论第49-50页
   ·研究创新之处第50-53页
参考文献第53-57页
致谢第57页

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