| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 1 研究背景及意义 | 第11页 |
| 2 研究目的 | 第11-12页 |
| 3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外相关问题的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| 4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| 5 研究创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 高职“校企一体化”模式的发展趋势 | 第16-22页 |
| 1 “校企一体化”模式的概念内涵 | 第16-17页 |
| 2 高职“校企一体化”模式的形成与发展 | 第17-22页 |
| ·高职教育的培养目标 | 第17页 |
| ·高职“校企一体化”模式的形成与发展 | 第17-19页 |
| ·高职“校企一体化”模式的构成与特征 | 第19-22页 |
| 第二章 高职“校企一体化”模式对思想政治理论课教学的影响. | 第22-30页 |
| 1 “校企一体化”模式对实施“05课程方案”的积极影响 | 第22-24页 |
| 2 “校企一体化”模式对实施“05课程方案”的消极制约 | 第24-25页 |
| 3 “校企一体化”模式对高职思想政治理论课提出的新要求 | 第25-30页 |
| ·高职思想政治理论课课程目标的职业性 | 第25-27页 |
| ·高职思想政治理论课教学项目设计的职业性 | 第27-28页 |
| ·高职思想政治理论课教学方法与手段的职业性 | 第28-29页 |
| ·高职思想政治理论课教学评价的职业性 | 第29-30页 |
| 第三章 “校企一体化”模式下现行高职思想政治理论课内容体系存在的主要问题 | 第30-37页 |
| 1 体系庞杂,在“校企一体化”模式下缺乏可操作性 | 第30-32页 |
| 2 课程单调,在“校企一体化”模式下缺乏可选择性 | 第32-33页 |
| 3 理论性强,在“校企一体化”模式下缺乏可传授性 | 第33-34页 |
| 4 泛政治化,在“校企一体化”模式下缺乏可接受性 | 第34-35页 |
| 5 职业色彩淡薄,在“校企一体化”模式下缺乏可融入性 | 第35-37页 |
| 第四章 现行高职思想政治理论课教学内容体系与“校企一体化”模式的冲突成因 | 第37-44页 |
| 1 对“校企一体化”模式下高职思想政治理论课教学的灵活性认识不足 | 第37-38页 |
| ·教材的编写缺少灵活性 | 第37页 |
| ·学校领导认识有偏颇 | 第37-38页 |
| ·教师的教学缺乏灵活性 | 第38页 |
| 2 缺乏“校企一体化”模式下高职思想政治理论课教学职业化的制度安排 | 第38-40页 |
| ·学校领导对制度化建设不重视 | 第39页 |
| ·制度本身的不合理性 | 第39页 |
| ·制度化建设无章可遁 | 第39-40页 |
| 3 尚未形成“校企一体化”模式下高职思想政治理论课教学实效性的成功范式 | 第40-41页 |
| 4 “校企一体化”模式下高职思想政治理论课教学校内校外两种资源有待整合 | 第41-44页 |
| ·教学计划的制订考虑不周 | 第42页 |
| ·“双师型”建设师资队伍不够 | 第42-43页 |
| ·其他人力资源利用不够 | 第43-44页 |
| 第五章 “校企一体化”模式下高职思想政治理论课内容体系创新的难题与破解 | 第44-54页 |
| 1 确立“校企一体化”课程目标,简化高职思想政治理论课的课程体系 | 第44-46页 |
| ·精减课程 | 第44-45页 |
| ·去掉重复的内容 | 第45页 |
| ·去掉一些不合实际的内容 | 第45-46页 |
| 2 做好“校企一体化”教学项目设计,拓延高职思想政治理论课的教学领域 | 第46-47页 |
| ·以学生为中心的原则 | 第46页 |
| ·以实践为中心的原则 | 第46-47页 |
| 3 更新“校企一体化”教学方法与手段,畅通高职思想政治理论课的社会参与 | 第47-49页 |
| ·改进传统的课堂教学方式 | 第47-48页 |
| ·采用“跟进式”教育方法 | 第48页 |
| ·充分利用现代化教学手段 | 第48-49页 |
| 4 探索“校企一体化”评价体系,凸显高职思想政治理论课的职业特性 | 第49-50页 |
| ·知识考核和能力考核相结合 | 第49页 |
| ·平时考核和期末考核相结合 | 第49页 |
| ·学校考核和企业考核相结合 | 第49-50页 |
| ·理论考核与行为考核相结合 | 第50页 |
| ·闭卷考试与开卷考试相结合 | 第50页 |
| ·传统考试与创新考试相结合 | 第50页 |
| 5 强化“校企一体化”实践效能,在四种结合中持续创新思想政治理论课教学 | 第50-54页 |
| ·课堂教学与课外教学相结合 | 第51页 |
| ·教学项目实践与理论相结合 | 第51-52页 |
| ·课堂评价与课外评价相结合 | 第52页 |
| ·知识传授与职业素养形成相结合 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第59页 |
