| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 导 言 | 第11-17页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 一、研究的目的 | 第11-12页 |
| 二、研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二节 研究的方法 | 第14-15页 |
| 一、文献分析法 | 第14页 |
| 二、历史研究法 | 第14-15页 |
| 三、比较研究法 | 第15页 |
| 第三节 相关定义 | 第15-17页 |
| 一、专科医师的定义 | 第15页 |
| 二、专科医师培养的定义 | 第15页 |
| 三、专科医师制度的定义 | 第15-17页 |
| 第二章 基础理论与研究综述 | 第17-27页 |
| 第一节 上海专科医师制度与上海住院医师培训制度和上海医师职称制度 | 第17-19页 |
| 一、上海专科医师制度与上海住院医师培训制度 | 第17-18页 |
| 二、上海专科医师制度与上海医师职称制度 | 第18-19页 |
| 第二节 制度理论、制度变迁的研究综述 | 第19-22页 |
| 一、制度的定义及研究综述 | 第19-20页 |
| 二、制度变迁理论的研究综述 | 第20-22页 |
| 第三节 教育理论及教育实践的研究综述 | 第22-27页 |
| 一、教育理论的定义及属性 | 第22-24页 |
| 二、教育理论及教育实践的研究综述 | 第24-27页 |
| 第三章 国内外专科医师制度概述及比较 | 第27-37页 |
| 第一节 国外专科医师制度概述 | 第27-32页 |
| 一、美国专科医师制度 | 第27-28页 |
| 二、英国专科医师制度 | 第28-31页 |
| 三、法国专科医师制度 | 第31-32页 |
| 第二节 国内专科医师制度概述 | 第32-34页 |
| 一、台湾专科医师制度 | 第33-34页 |
| 第三节 制度比较分析 | 第34-37页 |
| 一、共同点 | 第34-36页 |
| 二、不同点 | 第36-37页 |
| 第四章 上海专科医师制度发展沿革及初步成效和现状研究 | 第37-47页 |
| 第一节 上海专科医师制度发展沿革和取得的成绩 | 第37-38页 |
| 第二节 存在的主要问题 | 第38-47页 |
| 一、医学教育存在的主要问题 | 第39-41页 |
| 二、医师职称制度的制约 | 第41-44页 |
| 三、专科医师准入制度的缺失 | 第44-47页 |
| 第五章 改革上海专科医师制度的对策 | 第47-57页 |
| 第一节 改进和完善上海医学教育体制 | 第47-53页 |
| 一、完善培训基地遴选制度 | 第47-50页 |
| 二、专科医师培训费用投入渠道多元化,改革受训专科医师的薪酬体系,保证受训人员待遇 | 第50-52页 |
| 三、加强基层培训基地管理者能力建设 | 第52-53页 |
| 第二节 改进传统医师职称制度 | 第53-54页 |
| 第三节 严格上海市专科医师准入制度 | 第54-57页 |
| 一、改革完善专科医师准入制度的意义 | 第54页 |
| 二、进一步改革完善专科医师准入制度 | 第54-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63页 |
