| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·论文选题的目的 | 第10页 |
| ·论文选题的意义 | 第10-13页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·现实意义 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·简要评价 | 第14-15页 |
| ·研究方法与创新点 | 第15-16页 |
| ·论文的研究方法 | 第15页 |
| ·论文的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 关于高等教育投资绩效评价制度概述 | 第16-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-17页 |
| ·投资 | 第16页 |
| ·高等教育投资 | 第16页 |
| ·绩效评价 | 第16-17页 |
| ·高等教育投资绩效评价制度 | 第17页 |
| ·高校投资绩效评价的理论基础 | 第17-21页 |
| ·“委托—代理”理论 | 第17-18页 |
| ·新公共管理理论 | 第18-19页 |
| ·绩效评价的“3E”理论 | 第19-21页 |
| 第3章 法国日本荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生发展与现状分析 | 第21-31页 |
| ·法国高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析 | 第21-24页 |
| ·法国高等教育投资绩效评价制度的产生 | 第21页 |
| ·法国高等教育绩效评价制度的发展 | 第21-22页 |
| ·法国高等教育绩效评价制度的现状分析 | 第22-24页 |
| ·日本高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析 | 第24-26页 |
| ·日本高等教育投资绩效评价制度的产生 | 第24页 |
| ·日本高等教育绩效评价制度的发展 | 第24-25页 |
| ·日本高等教育绩效评价制度的现状分析 | 第25-26页 |
| ·荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析 | 第26-31页 |
| ·荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生 | 第26页 |
| ·荷兰高等教育绩效评价制度的发展 | 第26-27页 |
| ·荷兰高等教育绩效评价制度的现状分析 | 第27-31页 |
| 第4章 法国日本荷兰高等教育投资绩效评价制度的启示 | 第31-37页 |
| ·法国高等教育投资绩效评价制度的经验与教训 | 第31-32页 |
| ·法国高等教育投资绩效评价制度的经验 | 第31-32页 |
| ·法国高等教育投资绩效评价制度给我国的教训 | 第32页 |
| ·日本高等教育投资绩效评价制度的经验与教训 | 第32-34页 |
| ·日本高等教育投资绩效评价制度的经验 | 第32-34页 |
| ·日本高等教育投资绩效评价制度建设给我国的教训 | 第34页 |
| ·荷兰高等教育投资绩效评价制度的经验与教训 | 第34-37页 |
| ·荷兰高等教育投资绩效评价制度的经验 | 第34-36页 |
| ·荷兰高等教育投资绩效评价制度给我国的教训 | 第36-37页 |
| 第5章 结论 | 第37-40页 |
| ·建立我国的高等教育投资绩效评价制度意义重大 | 第37页 |
| ·建立我国的高等教育投资绩效评价制度应具备诸多条件 | 第37-38页 |
| ·成立独立于教育部的高等教育绩效评价中介组织 | 第37-38页 |
| ·使自我评价参与其中,给与高等院校更大的自主权 | 第38页 |
| ·由高等教育领域中各专业精英组成绩效评价专家组 | 第38页 |
| ·建立我国的高等教育投资绩效评价制度需借鉴发达国家的先进经验并汲取其教训 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第44页 |
