社会工作介入一例社交恐惧症的案例报告--以人本疗法与认知行为疗法相结合的视角
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 研究背景与方法 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·文献回顾 | 第11-13页 |
| ·研究框架与意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 两种模式的整合性研究 | 第16-30页 |
| ·人本治疗模式 | 第16-19页 |
| ·认知行为修正模式 | 第19-23页 |
| ·认知理论 | 第19-20页 |
| ·行为修正模式 | 第20-22页 |
| ·认知行为治疗模式 | 第22-23页 |
| ·两种模式助人要素分析对比表 | 第23-30页 |
| 第三章 实务案例过程与分析 | 第30-40页 |
| ·咨询关系建立与诊断评估阶段 | 第30-34页 |
| ·认知行为调整阶段 | 第34-37页 |
| ·认知重建 | 第34-36页 |
| ·场景再现和放松训练 | 第36-37页 |
| ·学习交流沟通技巧 | 第37页 |
| ·咨询回顾与巩固阶段 | 第37-38页 |
| ·效果评估与结束阶段 | 第38-40页 |
| 第四章 工作者收获与反思 | 第40-44页 |
| ·收获和体会 | 第40-42页 |
| ·两种模式结合应用的体会 | 第40页 |
| ·坚持人本主义价值观 | 第40-41页 |
| ·重视评估 | 第41页 |
| ·个案与小组相结合的尝试 | 第41-42页 |
| ·问题与反思 | 第42-44页 |
| ·人本理念和方法要始终贯彻在治疗过程中 | 第42页 |
| ·“角色”冲突引发的伦理问题 | 第42-43页 |
| ·工作者应具备专业敏感性 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一 焦虑自评量表(SAS) | 第48-50页 |
| 附录二 SCL—90自评表 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55-56页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第56页 |
