基于学生评价的上海市属本科院校辅导员胜任力研究

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
目录	第8-10页
图表目录	第10-13页
第一章 绪论	第13-19页
·选题缘由	第13-15页
·研究目的	第15页
·相关概念界定	第15-16页
·研究问题陈述	第16-17页
·研究意义	第17-19页
第二章 文献综述	第19-27页
·高校辅导员胜任力研究述评	第19-25页
·有关学生对辅导员期望的研究述评	第25-27页
第三章 研究设计	第27-46页
·研究的理论基础	第27-29页
·胜任力理论	第27-28页
·人职匹配理论	第28页
·ERG 需要理论(ERG theory)	第28-29页
·研究方法的选择	第29页
·研究的框架与操作模型	第29-40页
·问卷设计的具体过程	第40-46页
·研究对象的确定	第40页
·问卷的设计与试测	第40-44页
·调查问卷的发放与回收	第44-46页
第四章 市属本科院校辅导员胜任力现状	第46-80页
·问卷调查对象的个人情况	第46-50页
·调查对象的性别情况	第46-47页
·调查对象的政治面貌情况	第47-48页
·调查对象的学生干部情况	第48-49页
·调查对象中独生子女情况	第49-50页
·市属本科院校辅导员胜任力现状	第50-80页
·知识现状	第50-58页
·能力现状	第58-68页
·职业态度和品质现状	第68-75页
·辅导员特质	第75-80页
第五章 市属本科院校大学生对辅导员的期望研究	第80-136页
·对辅导员的期望情况	第80-98页
·关于对辅导员角色的期望	第80页
·关于对辅导员类型的期望	第80-81页
·关于对辅导员年纪的期望	第81-82页
·关于对辅导员工作年限的期望	第82-83页
·关于对思想政治教育内容的期望	第83-85页
·关于对思想政治教育方式的期望	第85-86页
·关于对学习指导的期望	第86-87页
·关于对生活指导的期望	第87-89页
·关于对学生组织管理的期望	第89-91页
·关于对心理咨询与辅导的期望	第91-93页
·关于对就业指导的期望	第93-94页
·关于对与辅导员关系的期望	第94-95页
·关于对辅导员特质的期望	第95-98页
·学生个人情况对辅导员期望的影响研究	第98-136页
·个人情况对辅导员角色期望的影响研究	第98页
·个人情况与对辅导员类型期望的影响研究	第98页
·个人情况对辅导员年纪期望的影响研究	第98页
·个人情况对辅导员工作年限期望的影响研究	第98-99页
·个人情况对思想政治教育内容期望的影响研究	第99-104页
·个人情况对思想政治教育方式期望的影响研究	第104-107页
·个人情况对学习指导期望的影响研究	第107-110页
·个人情况对生活指导期望的影响研究	第110-115页
·个人情况对学生组织管理期望的影响研究	第115-120页
·个人情况对心理咨询与辅导的影响研究	第120-125页
·个人情况对就业指导期望的影响研究	第125-128页
·个人情况对与辅导员关系期望的影响研究	第128-131页
·个人情况对辅导员特质期望的影响研究	第131-136页
第六章 对策及建议	第136-149页
·落实科学发展观，坚持以人为本的辅导员队伍建设	第136-139页
·以“学生”为本，建设新型的师生关系	第136-137页
·以“教师”为本，加强辅导员队伍建设	第137-139页
·完善辅导员队伍的专业知识，提高思想政治理论水平	第139-140页
·突出高校辅导员的职业能力建设	第140-141页
·基于胜任力角度的辅导员队伍选配机制	第141-145页
·建立有效的考核评价激励机制	第145-146页
·健全辅导员队伍的发展机制	第146-149页
致谢	第149-151页
参考文献	第151-154页
附录：调查问卷	第154-158页
攻读学位期间的研究成果	第158页