混合式协作学习模式在教学中的研究与应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·课题的研究背景与问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·问题提出 | 第10页 |
| ·课题研究现状 | 第10-12页 |
| ·协作学习 | 第10-11页 |
| ·混合学习 | 第11页 |
| ·混合式协作学习的发展现状 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-13页 |
| ·小结 | 第13-14页 |
| 第二章 混合式协作学习的理论基础 | 第14-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·动机理论 | 第14-15页 |
| ·“主导一主体”教学理论 | 第15-16页 |
| ·教育传播理论 | 第16-17页 |
| ·教学设计理论 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 第三章 教学设计中的关键技术 | 第19-35页 |
| ·教学模式概述 | 第19-20页 |
| ·混合式协作学习教学模式的定义 | 第20-21页 |
| ·混合式协作学习教学模式的实施 | 第21-34页 |
| ·混合式协作学习的基本框架 | 第21-23页 |
| ·教学活动分组策略 | 第23-25页 |
| ·基于遗传算法的分组算法 | 第25-30页 |
| ·教学效果多元评价及其量表 | 第30-33页 |
| ·协作学习的过程管理与控制 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 第四章 混合式学习环境下协作学习活动实践应用研究 | 第35-48页 |
| ·教学设计模式 | 第35-36页 |
| ·课程分析 | 第36-37页 |
| ·教学环境 | 第37-38页 |
| ·面对面协作学习环境 | 第37页 |
| ·网络协作学习平台 | 第37-38页 |
| ·学生情况分析 | 第38页 |
| ·教材选择和教学内容 | 第38页 |
| ·混合式协作学习授课安排 | 第38-40页 |
| ·活动前期安排 | 第38页 |
| ·活动具体实施 | 第38-40页 |
| ·调查分析 | 第40-47页 |
| ·问卷调查内容 | 第40页 |
| ·问卷结果及分析 | 第40-47页 |
| ·模式的对比分析 | 第47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 发表文章目录 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 详细摘要 | 第60-69页 |
