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混合式协作学习模式在教学中的研究与应用

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
创新点摘要第6-9页
第一章 绪论第9-14页
   ·课题的研究背景与问题的提出第9-10页
     ·研究背景第9-10页
     ·问题提出第10页
   ·课题研究现状第10-12页
     ·协作学习第10-11页
     ·混合学习第11页
     ·混合式协作学习的发展现状第11-12页
   ·研究目的与意义第12页
   ·研究内容与方法第12-13页
   ·小结第13-14页
第二章 混合式协作学习的理论基础第14-19页
   ·建构主义学习理论第14页
   ·动机理论第14-15页
   ·“主导一主体”教学理论第15-16页
   ·教育传播理论第16-17页
   ·教学设计理论第17-18页
   ·小结第18-19页
第三章 教学设计中的关键技术第19-35页
   ·教学模式概述第19-20页
   ·混合式协作学习教学模式的定义第20-21页
   ·混合式协作学习教学模式的实施第21-34页
     ·混合式协作学习的基本框架第21-23页
     ·教学活动分组策略第23-25页
     ·基于遗传算法的分组算法第25-30页
     ·教学效果多元评价及其量表第30-33页
     ·协作学习的过程管理与控制第33-34页
   ·小结第34-35页
第四章 混合式学习环境下协作学习活动实践应用研究第35-48页
   ·教学设计模式第35-36页
   ·课程分析第36-37页
   ·教学环境第37-38页
     ·面对面协作学习环境第37页
     ·网络协作学习平台第37-38页
   ·学生情况分析第38页
   ·教材选择和教学内容第38页
   ·混合式协作学习授课安排第38-40页
     ·活动前期安排第38页
     ·活动具体实施第38-40页
   ·调查分析第40-47页
     ·问卷调查内容第40页
     ·问卷结果及分析第40-47页
   ·模式的对比分析第47页
   ·小结第47-48页
结论第48-49页
参考文献第49-52页
发表文章目录第52-53页
附录第53-59页
致谢第59-60页
详细摘要第60-69页

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