高一班级管理实效性的调查研究--以文登市为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·本研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·青春期 | 第11页 |
| ·自主性 | 第11页 |
| ·班级管理 | 第11-12页 |
| ·素质教育 | 第12页 |
| ·实效性 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·国内的相关研究 | 第12-13页 |
| ·国外的相关研究 | 第13-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 2 高一学生特点的调查 | 第15-19页 |
| ·调查对象 | 第15页 |
| ·调查方法 | 第15页 |
| ·调查结果 | 第15-19页 |
| ·学习适应性方面 | 第15-16页 |
| ·生活适应性方面 | 第16页 |
| ·责任感方面 | 第16页 |
| ·学生的目标意识 | 第16-17页 |
| ·冲突性方面 | 第17页 |
| ·自我评价方面 | 第17页 |
| ·价值观方面 | 第17-19页 |
| 3 高一学生存在的问题与原因分析 | 第19-25页 |
| ·问题的主要表现 | 第19-21页 |
| ·适应性较差 | 第19页 |
| ·责任感缺失 | 第19-20页 |
| ·目标意识淡薄 | 第20页 |
| ·冲突性加剧 | 第20-21页 |
| ·自负与自卑同在 | 第21页 |
| ·价值观常发生错位 | 第21页 |
| ·原因分析 | 第21-25页 |
| ·学生的身心发展阶段 | 第21-22页 |
| ·高一阶段的特殊性 | 第22页 |
| ·网络等大众传媒的影响 | 第22-23页 |
| ·市场经济的开放性 | 第23页 |
| ·推行素质教育的影响 | 第23-24页 |
| ·高考改革的影响 | 第24-25页 |
| 4 高一学生特点对班级管理的影响 | 第25-30页 |
| ·帮助学生尽快适应高中生活成为班级管理的当务之急 | 第25-26页 |
| ·培养学生的责任感关系到班级管理的成败 | 第26-27页 |
| ·是否树立恰当的目标决定学生的长远发展 | 第27-28页 |
| ·转换方式化解冲突是构建和谐班级的有效方 | 第28页 |
| ·帮助学生树立正确的价值观成为班风建设的重要内容 | 第28-30页 |
| 5 促进高一班级管理实效性的对策 | 第30-35页 |
| ·首要任务是做好适应工作 | 第30页 |
| ·强化责任感的培养 | 第30-31页 |
| ·制定明确的目标 | 第31-32页 |
| ·适当缓解心理压力 | 第32页 |
| ·着眼于学生正确的自我评价 | 第32-33页 |
| ·立足正确价值观的养成 | 第33页 |
| ·坚持表扬与惩戒并举 | 第33-35页 |
| 6 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 1 | 第39-41页 |
| 附录 2 | 第41页 |
| 附录 3 | 第41-42页 |
| 附录 4 | 第42-43页 |
| 在读硕士学位期间公开发表的论文 | 第43页 |
