| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 文献综述 | 第5-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·问题提出 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·内容结构 | 第13-14页 |
| 第二章 研究问题 | 第14-16页 |
| ·研究问题 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第三章 结果与讨论 | 第16-31页 |
| ·教师话语的数量 | 第16-17页 |
| ·教师话语的质量 | 第17-18页 |
| ·教师的课堂提问 | 第18-24页 |
| ·交互调整方式 | 第24-26页 |
| ·教师的反馈 | 第26-27页 |
| ·课堂话语使用效果 | 第27-31页 |
| 第四章 结论 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·教学启示 | 第31-32页 |
| ·本研究的局限性 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |