| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 一 引言 | 第9-12页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第9页 |
| (二) 研究方案 | 第9-12页 |
| 二 师范生拓展型和研究型课程教学能力的理论研究 | 第12-18页 |
| (一) 基础教育课程的分类 | 第12-13页 |
| (二) 教学能力相关概念的界定与结构的分析 | 第13-15页 |
| (三) 教育实习中师范生拓展型与研究型课程教学能力的培养 | 第15-18页 |
| 三 生物师范生拓展型和研究型课程认知状况的调查 | 第18-26页 |
| (一) 调查概况 | 第18页 |
| (二) 问卷调查结果及分析 | 第18-26页 |
| 四 生物拓展型和研究型课程实习方案的设计 | 第26-29页 |
| (一) 生物拓展型和研究型课程教育实习的目标 | 第26页 |
| (二) 生物拓展型和研究型课程教育实习的日程、基地及指导教师安排 | 第26-27页 |
| (三) 生物拓展型和研究型课程教育实习的内容和要求 | 第27页 |
| (四) 生物拓展型和研究型课程教育实习的考核与评价 | 第27-29页 |
| 五 生物拓展型和研究型课程教育实习方案的实践研究 | 第29-45页 |
| (一) 研究概况 | 第29页 |
| (二) 实习各阶段研究的结果与讨论 | 第29-42页 |
| (三) 访谈及结果分析 | 第42-45页 |
| 六 结论与建议 | 第45-49页 |
| (一) 结论 | 第45-46页 |
| (二) 建议 | 第46-49页 |
| 附录1、关于生物师范生拓展型与研究型课程认知情况的调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录2、生物实习生拓展型与研究型课程的实习记录表格 | 第51-57页 |
| 附录3、实习生1指导学生撰写的研究报告 | 第57-61页 |
| 附录4、生物实习生及指导教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
