| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-18页 |
| 第一节 关于现代散文 | 第9-10页 |
| 第二节 现代散文的语文教材呈现 | 第10-14页 |
| 第三节 现代散文的教学研究 | 第14-18页 |
| 第二章 现代散文的教学课例 | 第18-30页 |
| 第一节 文本研习《想北平》 | 第18-22页 |
| 第二节 问题探讨《纪念刘和珍君》 | 第22-25页 |
| 第三节 活动体验《我的五样》 | 第25-30页 |
| 第三章 现代散文的教学调查 | 第30-37页 |
| 第一节 对学生的问卷调查 | 第30-32页 |
| 第二节 对教师的问卷调查 | 第32-34页 |
| 第三节 调查的讨论分析 | 第34-37页 |
| 第四章 现代散文的教学建议 | 第37-62页 |
| 第一节 现代散文的教学内容 | 第37-41页 |
| 第二节 “汇聚式”教学样式 | 第41-48页 |
| 第三节 现代散文的课堂教学交流 | 第48-58页 |
| 第四节 现代散文教学的读写结合 | 第58-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 附录一 《荷塘月色》教学设计 | 第63-65页 |
| 附录二 《获得教养的途径》教学实录 | 第65-75页 |
| 附录三 与《前方》对话的层次操作 | 第75-78页 |
| 附录四 高中语文课本(必修)现代散文教学调查问卷(学生) | 第78-79页 |
| 附录五 高中语文课本(必修)现代散文教学调查问卷(教师) | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 后记 | 第84页 |