| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 一.研究背景 | 第8-12页 |
| 二.核心概念界定 | 第12-15页 |
| 三.研究意义 | 第15-17页 |
| 四.研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章.我国公共管理硕士课程设置现状 | 第19-25页 |
| 一.我国公共管理硕士课程设置总体情况 | 第19-22页 |
| 二.我国公共管理硕士课程设置的指导思想 | 第22-23页 |
| 三.我国公共管理硕士课程设置的目标 | 第23页 |
| 四.我国公共管理硕士课程设置的原则 | 第23-24页 |
| 五.我国公共管理硕士课程设置的评价标准 | 第24-25页 |
| 第三章.我国公共管理硕士课程设置当前存在的问题 | 第25-29页 |
| 一.课程设置总量供应不足 | 第25-27页 |
| 二.课程享用主体选择权流于形式 | 第27页 |
| 三.外语课课程设置不合理 | 第27-28页 |
| 四.跨专业课程资源整合不足 | 第28-29页 |
| 第四章.我国公共管理硕士课程设置当前存在问题的成因 | 第29-32页 |
| 一.专业学位教育的层次定位尚处于发展与调整中 | 第29-30页 |
| 二.国家权力偏大,院校未能充分发挥其设置权 | 第30-31页 |
| 三.课程开发的的规范性机制不健全 | 第31-32页 |
| 第五章.我国公共管理硕士课程设置改革策略 | 第32-34页 |
| 一.充分挖掘课程资源 | 第32-33页 |
| 二.适当调整课程内容 | 第33页 |
| 三.调整课程结构 | 第33-34页 |
| 第六章.我国公共管理硕士课程设置改革设想 | 第34-36页 |
| 一.总体设想 | 第34-35页 |
| 二.分类设想 | 第35-36页 |
| 三.实施思考 | 第36页 |
| 第七章.我国公共管理硕士课程设置发展趋势展望 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |