| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 问题提出 | 第8-13页 |
| ·研究背景、问题和意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·当前中学物理课堂教学中的问题 | 第8-10页 |
| ·研究的现实意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容、方法 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 问题教学法概述 | 第13-23页 |
| ·问题与问题教学法的概念界定 | 第13-18页 |
| ·问题 | 第13-14页 |
| ·问题教学法 | 第14-16页 |
| ·信息技术下的问题教学法 | 第16-18页 |
| ·问题教学法的发展历程 | 第18-19页 |
| ·问题教学法的基本理论 | 第19-21页 |
| ·信息技术环境下的问题教学法的基本原则 | 第21-23页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第23-39页 |
| ·研究方案设计 | 第23-26页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象的选择和控制 | 第23页 |
| ·研究策略的确定 | 第23-24页 |
| ·研究条件 | 第24-25页 |
| ·研究基本过程 | 第25-26页 |
| ·教学实践的实施 | 第26-39页 |
| ·物理课堂教学中的基本模式 | 第26-27页 |
| ·教学实施中的操作程序 | 第27-32页 |
| ·案例 | 第32-39页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第39-47页 |
| ·实验班与对照班知识水平测评比较 | 第39-44页 |
| ·实验前测分析 | 第39-41页 |
| ·实验后测分析 | 第41-44页 |
| ·实验班与对照班学生主动学习情况的差异性分析 | 第44-45页 |
| ·实验班的两种教学方式的满意程度分析 | 第45-47页 |
| 第5章 研究的结论与反思 | 第47-50页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| ·讨论 | 第48页 |
| ·反思 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一:实验班与对照班前测成绩 | 第52-53页 |
| 附录二:实验班与对照班后测成绩 | 第53-54页 |
| 附录三:实验班与对照班学生主动学习情况调查问卷 | 第54-55页 |
| 附录四:实验班与对照班实验前学生主动学习调查情况 | 第55-56页 |
| 附录五:信息技术下问题教学法在物理课的应用效果的访谈记录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |