| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 导论 | 第7-17页 |
| ·过程性评价的研究背景 | 第7-10页 |
| ·过程性评价的文献分析 | 第10-14页 |
| ·研究的目标 | 第14-15页 |
| ·研究的具体内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 2 初中信息技术课学生学习评价现状调查与分析 | 第17-26页 |
| ·调查的目的、对象、方法 | 第17页 |
| ·调查问卷的编制 | 第17页 |
| ·测量 | 第17页 |
| ·数据处理 | 第17-23页 |
| ·问题与归因 | 第23-25页 |
| ·调查小结 | 第25-26页 |
| 3 初中信息技术课堂教学过程性评价的设计与实施 | 第26-51页 |
| ·过程性评价的理论基础 | 第26-28页 |
| ·信息技术课评价的一般理论 | 第28-34页 |
| ·初中信息技术课学生学习过程性评价的设计 | 第34-44页 |
| ·初中信息技术课堂教学过程性评价的实施 | 第44-51页 |
| 4 结论与讨论 | 第51-57页 |
| ·主要研究成果价值 | 第51-53页 |
| ·问题研讨 | 第53-55页 |
| ·今后工作展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录一:关于初中信息技术课学生学习评价的调查问卷(学生) | 第61-63页 |
| 附录二:关于初中信息技术课学生学习评价的调查问卷(教师) | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |