新制度经济学视角下的免费师范生政策
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-13页 |
| 一、研究缘起 | 第6-8页 |
| 二、相关研究综述 | 第8-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-13页 |
| 第一章 免费师范生政策与新制度经济学分析方法 | 第13-28页 |
| 第一节 师范生免费政策:从计划到市场 | 第13-18页 |
| 一、我国教师教育的免费传统 | 第13-15页 |
| 二、转型时期我国教师教育政策的转变 | 第15-18页 |
| 第二节 市场环境中的教师 | 第18-21页 |
| 一、教师市场供给中的一个悖论 | 第18-19页 |
| 二、作为公共产品的教师 | 第19-21页 |
| 三、市场之外 | 第21页 |
| 第三节 新制度经济学的分析路径 | 第21-28页 |
| 一、新制度经济学分析的理论基础 | 第22-25页 |
| 二、公共政策的新制度经济学解释 | 第25-26页 |
| 三、新制度经济学关照下的免费师范生政策 | 第26-28页 |
| 第二章 免费师范生:降低交易成本的政策选择 | 第28-39页 |
| 第一节 师资市场无效率的缘由 | 第28-33页 |
| 一、缺乏合理组织的高额交易成本 | 第28-30页 |
| 二、效率内涵的转变 | 第30-33页 |
| 第二节 降低师资交易成本的制度安排 | 第33-36页 |
| 一、师范生免费政策的重新出台 | 第33-34页 |
| 二、一种合理的制度安排 | 第34-36页 |
| 第三节 保障政策执行的制度变迁 | 第36-39页 |
| 一、免费师范生计划的招生制度 | 第37页 |
| 二、免费师范生的就业制度 | 第37-39页 |
| 第三章 建立教师供给新秩序 | 第39-51页 |
| 第一节 市场需要秩序 | 第39-44页 |
| 一、政府失灵——必要的担忧 | 第39-42页 |
| 二、建立秩序——政府失灵的对策 | 第42-44页 |
| 第二节 “免费计划”中的秩序建设 | 第44-48页 |
| 一、两对博奕关系 | 第44-45页 |
| 二、免费计划的制度保障 | 第45-48页 |
| 第三节 师资供给的有效序列 | 第48-51页 |
| 一、我国教师队伍的现状 | 第48-49页 |
| 二、以市场为本的师资供给 | 第49页 |
| 三、市场供给秩序中的“免费计划” | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |
