| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 一、研究背景、意义 | 第8-9页 |
| 二、课题的研究现状 | 第9-11页 |
| 一、建设学习型政党的理论渊源 | 第11-24页 |
| （一） 马克思、恩格斯、列宁关于学习的思想 | 第11-14页 |
| （二） 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于学习的思想 | 第14-19页 |
| （三） 学习型组织理论 | 第19-24页 |
| 二、学习型政党的内涵 | 第24-28页 |
| （一） 学习型政党是一种组织状态 | 第24页 |
| （二） 学习型政党是强调组织整体修炼的政党 | 第24-25页 |
| （三） 学习型政党是不断提升学习力的政党 | 第25-26页 |
| （四） 学习型政党是强调党员自主管理的政党 | 第26页 |
| （五） 学习型政党是能持续创新的政党 | 第26-28页 |
| 三、建设学习型政党的必要性 | 第28-34页 |
| （一） 是永葆党的先进性、始终充满生机活力的必然要求 | 第28-29页 |
| （二） 是提高党的执政能力、巩固执政地位的客观需要 | 第29-32页 |
| （三） 是推动创建学习型社会的关键环节 | 第32-34页 |
| 四、建设学习型政党面临的问题 | 第34-37页 |
| （一） 一些党员干部学习动机不纯 | 第34页 |
| （二） 对学习的重视程度不平衡 | 第34-35页 |
| （三） 学习方式单调 | 第35页 |
| （四） 学习风气不正 | 第35页 |
| （五） 学习组织协调乏力 | 第35-36页 |
| （六） 学习内容针对性不强 | 第36页 |
| （七） 学习实效性不强 | 第36-37页 |
| 五、建设学习型政党的实现路径 | 第37-47页 |
| （一） 树立科学的学习理念 | 第37-38页 |
| （二） 健全和完善党内学习管理机制 | 第38-39页 |
| （三） 加强党的学习资源建设 | 第39-41页 |
| （四） 建设学习型党组织 | 第41-42页 |
| （五） 发挥党员干部在学习上的先锋模范作用 | 第42-44页 |
| （六） 加强学风建设 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
