| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·本文的研究目的和意义 | 第8-10页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·本文的研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·理论分析法 | 第12页 |
| ·系统分析法 | 第12-13页 |
| ·比较分析法 | 第13页 |
| ·本文可能的创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念的界定及激励机制的理论基础 | 第14-28页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-19页 |
| ·服务型政府 | 第14-15页 |
| ·基层公务员 | 第15-17页 |
| ·基层公务员激励机制 | 第17-19页 |
| ·激励机制的理论基础 | 第19-28页 |
| ·传统人性假设理论 | 第19-20页 |
| ·内容型激励理论 | 第20-22页 |
| ·过程型激励理论 | 第22-24页 |
| ·动力促进论 | 第24-25页 |
| ·利益驱动论 | 第25页 |
| ·魅力型领导理论 | 第25-26页 |
| ·参与理论 | 第26-27页 |
| ·赋能授权理论 | 第27-28页 |
| 第三章 我国基层公务员激励机制中存在的问题及原因分析 | 第28-39页 |
| ·我国基层公务员激励机制中存在的问题 | 第28-33页 |
| ·工资制度缺乏竞争性和公平性 | 第28-29页 |
| ·考核制度不健全 | 第29-31页 |
| ·晋升制度缺乏激励性 | 第31-32页 |
| ·培训制度无法满足需要 | 第32-33页 |
| ·我国基层公务员激励机制存在问题的原因分析 | 第33-39页 |
| ·传统人性假设理论的局限性 | 第33页 |
| ·激励理念的滞后性 | 第33-35页 |
| ·激励资源的有限性 | 第35页 |
| ·内激励不足 | 第35-36页 |
| ·负激励弱化 | 第36-37页 |
| ·法律建设滞后 | 第37-39页 |
| 第四章 基于服务型政府视野下完善我国基层公务员激励机制的路径选择 | 第39-57页 |
| ·适应服务型政府的要求,创新激励理念 | 第39-41页 |
| ·以人为本,正确认识人性,实现人的全面发展 | 第39-40页 |
| ·以人为本,重新塑造基层公务员角色 | 第40页 |
| ·以人为本,提供正确的价值取向 | 第40-41页 |
| ·完善外在制度性激励 | 第41-50页 |
| ·完善工资制度,尊重人的价值 | 第41-42页 |
| ·改进考核制度,重视群众意见及个体差异 | 第42-45页 |
| ·完善晋升制度,拓展发展空间 | 第45-46页 |
| ·加强培训制度,重视人的发展 | 第46-47页 |
| ·强化负激励制度 | 第47-49页 |
| ·健全法律制度体系 | 第49-50页 |
| ·创建服务型行政文化,发挥内在柔性激励 | 第50-51页 |
| ·探索多样化的激励手段,发挥激励合力 | 第51-57页 |
| ·人格魅力激励 | 第52-53页 |
| ·授权激励 | 第53-54页 |
| ·参与管理激励 | 第54-55页 |
| ·目标激励 | 第55页 |
| ·工作激励 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第61页 |