新课程标准下中小学概率教学的探究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1. 研究的背景与文献综述	第7-10页
·研究背景	第7-8页
·文献综述	第8页
·本文研究的意义及创新点	第8-10页
2. 概率进入中小学数学课程的历程	第10-20页
·概率论与概率	第10-11页
·美国、英国、日本三国概率统计教学简介	第11-15页
·我国概率教学的历程	第15-16页
·概率论进入中小学的意义	第16-19页
·概率教学的现状	第19-20页
3. 准确把握新课程标准下各阶段概率教学内容	第20-41页
·小学概率教学内容的定位	第20页
·初中概率教学内容的定位	第20-28页
·高中概率教学内容的定位	第28-37页
·各阶段概率教材存在的问题	第37-41页
4. 新课程标准下概率教学的探讨	第41-73页
·关于概率教学目标的探讨	第41-45页
·关于概率教学模式的探讨	第45-70页
·关于概率教学随机实验的探讨	第70页
·澄清一些错误认识	第70-73页
5. 新课程标准下概率教学的若干建议	第73-77页
·教师进行必要的教学反思	第73页
·教师要正确树立课程观	第73-76页
·教师要正确树立过程评价观	第76-77页
结束语	第77-78页
参考文献	第78-80页
后记	第80-82页