| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| ·选题的依据 | 第12-14页 |
| ·国家对培养高素质优秀体育竞技苗子的需要 | 第12-13页 |
| ·学生自身的需要 | 第13页 |
| ·学校可持续发展的需要 | 第13-14页 |
| ·选题的意义 | 第14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·关于体育运动学校人才培养的研究现状 | 第14-16页 |
| ·关于体教结合的研究 | 第16-17页 |
| ·中等职业学校的课程设置研究 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-38页 |
| ·体育运动学校的课程设置的现状与分析 | 第22-24页 |
| ·山东省15 所体育运动学校的基础文化课课程设置现状与分析 | 第22-23页 |
| ·山东省15 所体育运动学校的基础理论课课程设置的现状与分析 | 第23页 |
| ·山东省15 所体育运动学校的其它课程设置的现状与分析 | 第23-24页 |
| ·体育运动学校进行课程改革的必要性和可行性 | 第24-29页 |
| ·体育运动学校进行课程改革的必要性 | 第27-28页 |
| ·体育运动学校进行课程改革的可行性 | 第28-29页 |
| ·体育运动学校课程设置与改革的举措 | 第29-38页 |
| ·增加课程种类，使课程设置全面化系统化 | 第29-31页 |
| ·加强实践环节，强化职业能力培养 | 第31-33页 |
| ·加强教师队伍建设，促进学生全面发展 | 第33-37页 |
| ·确立完善的“学分制”学生成绩评价体系 | 第37-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-43页 |
| ·结论 | 第38-40页 |
| ·课程设置缺乏科学性合理性及可持续性,素质教育的空间相对较小 | 第38-39页 |
| ·解决“读”与“训”的矛盾问题,促进素质教育的发展 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-43页 |
| ·转变观念,调整课程设置 | 第40页 |
| ·调整基础学科，改进体育教育的基本思路和对策 | 第40-42页 |
| ·加强体育运动学校学生实践能力和职业技能的培养 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附件1 | 第48-51页 |
| 附件2 | 第51-54页 |
| 附件3 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
