| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、本文的思路 | 第7页 |
| 三、研究现状 | 第7-10页 |
| 第一章 全民普法的宏大图景 | 第10-20页 |
| 一、治道转型和法制话语的兴起 | 第10-13页 |
| 二、“把法律交给十亿人民” | 第13-16页 |
| 三、话语流变:五个“五年普法规划”之比较 | 第16-20页 |
| 第二章 全民普法的运作及特点 | 第20-36页 |
| 一、政府主导和运动式作业 | 第20-23页 |
| 二、形式主义色彩 | 第23-33页 |
| 三、工具主义倾向 | 第33-36页 |
| 第三章 “以法为教”:普法中的知识/权力关系 | 第36-47页 |
| 一、教化的传统 | 第36-38页 |
| 二、从个体规训的角度看普法 | 第38-41页 |
| 三、从秩序建构的角度看普法 | 第41-44页 |
| 四、从意义认同的角度看普法 | 第44-47页 |
| 第四章 二十年普法教育检讨 | 第47-57页 |
| 一、传者与受众 | 第47-49页 |
| 二、外迫与内信 | 第49-52页 |
| 三、观念和现实 | 第52-57页 |
| 余论 | 第57-61页 |
| 一、推动普法存续的因素 | 第57-58页 |
| 二、影响普法衰减的因素 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |