| Abstract | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-16页 |
| List of tables | 第16-17页 |
| Chapter 1 Introduction | 第17-21页 |
| ·Related concepts | 第17-19页 |
| ·Teacher talk | 第17-18页 |
| ·Interaction features | 第18页 |
| ·Student teachers and student-teaching classes | 第18-19页 |
| ·Significance of the research | 第19-20页 |
| ·Structure of the thesis | 第20-21页 |
| Chapter 2 Theoretical framework | 第21-31页 |
| ·Introduction | 第21-22页 |
| ·Behaviorist view on language acquisition | 第22-23页 |
| ·Krashen's comprehensible input hypothesis | 第23-24页 |
| ·Long's interaction theory | 第24-26页 |
| ·Swain's comprehensible output hypothesis | 第26-28页 |
| ·Social interactionist theories | 第28-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter 3 Related researches: A selective review | 第31-39页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Classroom-based second language research | 第31-33页 |
| ·Classroom teacher-student interaction | 第33-34页 |
| ·Studies on classroom T-S interaction | 第34-37页 |
| ·Studies on negotiation | 第34-36页 |
| ·Studies on questioning behavior | 第36-37页 |
| ·Studies on teacher's feedback | 第37页 |
| ·Summary | 第37-39页 |
| Chapter 4 Research methodology | 第39-49页 |
| ·Research purpose and research questions | 第39-40页 |
| ·Subjects | 第40-41页 |
| ·Data collection | 第41-42页 |
| ·Coding and data analysis | 第42-48页 |
| ·Patterns of T-S interaction in the classroom | 第42-43页 |
| ·Turn-taking (frequency/distribution/turn control) | 第43-44页 |
| ·Topic management (planned/unplanned) | 第44-45页 |
| ·Types of questions (display question/referential question) | 第45页 |
| ·Effect of negotiation | 第45-46页 |
| ·Teacher's feedback | 第46-48页 |
| ·Simple feedback | 第47页 |
| ·Feedback together with a comment | 第47页 |
| ·Feedback with a follow-up question | 第47-48页 |
| ·Summary | 第48-49页 |
| Chapter 5 Results and discussion | 第49-78页 |
| ·Introduction | 第49页 |
| ·The findings | 第49-78页 |
| ·Patterns of teacher-student interaction | 第49-52页 |
| ·Turn taking | 第52-58页 |
| ·Topic management | 第58-60页 |
| ·Types of questions | 第60-67页 |
| ·Negotiation | 第67-71页 |
| ·Teacher's feedback | 第71-78页 |
| Chapter 6 Conclusion and suggestions for future research | 第78-82页 |
| ·Summary of major findings | 第78-80页 |
| ·Limitations of the present study and suggestions for the future research | 第80-82页 |
| References | 第82-87页 |
| Appendi Ⅰ Transcription conventions for classroom discourse | 第87页 |
