| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪言 | 第8-11页 |
| 一、选题意义 | 第8-9页 |
| 二、立论依据 | 第9-10页 |
| 三、研究思路、方法和主要内容 | 第10-11页 |
| 第二章 理论研究 | 第11-27页 |
| 一、非政府组织 | 第11-14页 |
| (一) 非政府组织的含义 | 第11-12页 |
| (二) 非政府组织研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 高校的非政府组织定位研究 | 第13-14页 |
| 二、治理理论 | 第14-19页 |
| (一) 治理理论提出的时代背景 | 第14-15页 |
| (二) 治理理论的基本含义和特征 | 第15-19页 |
| 三、人力资源管理理论 | 第19-27页 |
| (一) 现代管理理论的发展历程 | 第19-20页 |
| (二) 人力资源管理理论 | 第20-23页 |
| (三) 动机理论 | 第23-27页 |
| 第三章 高校教师管理现状分析暨改革发展趋势 | 第27-30页 |
| 一、管理制度现状 | 第27-28页 |
| 二、存在问题分析 | 第28-29页 |
| 三、改革发展趋势 | 第29-30页 |
| 第四章 高校教师管理模式设计 | 第30-46页 |
| 一、重建政府与高校关系 | 第30-31页 |
| 二、高校管理者要树立“以人为本”的管理理念 | 第31-32页 |
| 三、实行真正的教师聘用制，做到能上能下，促进教师的合理流动 | 第32-34页 |
| 四、完善教师绩效考核评价体系，建立科学的教师工作量核算模型 | 第34-43页 |
| (一) 完善教师绩效考核评价体系 | 第34-35页 |
| (二) 工作量定额 | 第35-38页 |
| (三) 工作量核算 | 第38-39页 |
| (四) 加强师资队伍建设，实施有效激励 | 第39-43页 |
| 五、构造和谐氛围，形成独特的校园文化 | 第43-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |