| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 背景 | 第9-14页 |
| ·经络学说 | 第9-10页 |
| ·量子医学 | 第10-11页 |
| ·皮肤电 | 第11-14页 |
| ·皮肤电活动 | 第11-12页 |
| ·皮肤电传导的主要机制 | 第12页 |
| ·在生理和心理因素影响下皮肤电导表现的特点 | 第12-14页 |
| 2 皮肤电阻检测仪的原理和应用 | 第14-27页 |
| ·皮肤电阻检测仪的检测原理及结构 | 第14-19页 |
| ·皮肤电阻检测仪的量子检测原理 | 第14-15页 |
| ·皮肤电阻检测仪的来源和结构 | 第15-19页 |
| ·机体对小直流电的反应 | 第19-23页 |
| ·将量子干涉应用于皮肤电阻检测仪 | 第23-24页 |
| ·皮肤电阻检测仪的研究进展 | 第24-27页 |
| 3 多元智能与全脑开发理论 | 第27-35页 |
| ·多元智能 | 第27-31页 |
| ·多元智能的基本理论 | 第27-29页 |
| ·多元智能的两项基本主张 | 第29-30页 |
| ·多元智能理论的简要评价 | 第30-31页 |
| ·全脑开发 | 第31-35页 |
| ·全脑开发的基本理论 | 第31-32页 |
| ·全脑开发的意义 | 第32-33页 |
| ·全脑开发是多元智能的脑科学基础 | 第33-35页 |
| 4 小学生多元智能与全脑开发训练生理评估试验 | 第35-43页 |
| ·实验器材与方法设计 | 第35-37页 |
| ·实验器材 | 第35页 |
| ·实验目的及被试选取 | 第35页 |
| ·实验方法 | 第35-36页 |
| ·训练方法 | 第36页 |
| ·测试时间 | 第36-37页 |
| ·数据处理与结果分析 | 第37-41页 |
| ·实验组(三个半月)与对照组的头部能量比较 | 第37-38页 |
| ·实验组(三个半月)与对照组的胸腹及四肢能量比较 | 第38-39页 |
| ·实验组训练前、后(十五个半月)头部、胸腹及四肢能量比较 | 第39-40页 |
| ·智力测试和学习成绩结果比较 | 第40-41页 |
| ·实验反映出的问题 | 第41-43页 |
| 5 皮肤电阻检测仪的现状与展望 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |