| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 教育结构元：高等教育研究的新视域 | 第11-32页 |
| 一、高等教育的研究现状及缺失 | 第11-13页 |
| 二、教育结构元的引入：高等教育的自身逻辑与自我超越 | 第13-18页 |
| 三、教育结构元的理论基础：元理论与结构主义 | 第18-24页 |
| 四、教育结构元的基本特性 | 第24-32页 |
| 第二章 教育结构元语境下的高等教育：内在逻辑与历史使命 | 第32-46页 |
| 一、高等教育的学术性 | 第33-39页 |
| 二、高等教育的知识性 | 第39-43页 |
| 三、高等教育的文化传承性 | 第43-46页 |
| 第三章 教育结构元语境下的高等教育：内部构成因素分析 | 第46-61页 |
| 一、教育结构元语境下的高等教育内部构成因素定位 | 第46-49页 |
| 二、高等教育中内部构成结构的因素分析及优化策略 | 第49-61页 |
| 第四章 教育结构元语境下的高等教育：外形式区域化研究 | 第61-89页 |
| 一、教育结构元语境下高等教育的外形式：区域化 | 第61-68页 |
| 二、教育结构元语境下高等教育区域化的特点 | 第68-76页 |
| 三、高等教育外部区域形式的优化 | 第76-89页 |
| 第五章 教育结构元视野中的高等教育：人文精神 | 第89-113页 |
| 一、教育结构元中人文精神的内涵 | 第89-97页 |
| 二、教育结构元人文精神在高等教育中的表现 | 第97-103页 |
| 三、教育结构元人文精神对高等教育的制约与影响 | 第103-113页 |
| 结语 教育结构元的未定态与高等教育的前景 | 第113-116页 |
| 注释 | 第116-120页 |
| 参考文献 | 第120-126页 |
| 后记 | 第126-128页 |
| 攻读学位期间发表的主要学术论文目录 | 第128页 |
