| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Background | 第12页 |
| ·Problems of English teaching in China university/college | 第12-14页 |
| ·Research questions and methods | 第14页 |
| ·An overview of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Term Definition | 第16-28页 |
| ·The development of the notion CC | 第16-20页 |
| ·Hymes’s communicative competence (CC) | 第16-17页 |
| ·Canale and Swain’s Model of CC | 第17-19页 |
| ·Saville-Troike’s CC | 第19-20页 |
| ·From CC to ICC | 第20-25页 |
| ·Byram’s Model of ICC | 第20-22页 |
| ·Wen Qiufang’s Model of ICC | 第22-25页 |
| ·Summary | 第25-28页 |
| Chapter 3 Language and Culture | 第28-38页 |
| ·Language | 第28-30页 |
| ·English as an international language (EIL) | 第28-29页 |
| ·English in Chinese university | 第29-30页 |
| ·Culture | 第30-33页 |
| ·The Relationship between Language and Culture | 第33-34页 |
| ·Culture teaching in China | 第34-38页 |
| Chapter 4 Case study on Learner and Learning materials | 第38-50页 |
| ·Questionnaire on Students ICC and their feedback of FLT | 第38-43页 |
| ·Subjects | 第38页 |
| ·Method | 第38-39页 |
| ·Data Analysis and Discussion | 第39-43页 |
| ·Summary | 第43页 |
| ·Textbook Evaluation | 第43-49页 |
| ·Research Design | 第44-45页 |
| ·Results and Discussions | 第45-49页 |
| ·Summary | 第49-50页 |
| Chapter 5 Tentative Suggestions for FLT | 第50-60页 |
| ·Forming Proper Objective | 第50-52页 |
| ·Attitudes towards Cultures | 第52-53页 |
| ·Incorporating Culture Teaching into Language Teaching | 第53-59页 |
| ·Comparison method | 第54-55页 |
| ·Using Authentic Materials | 第55-57页 |
| ·Exploring Cultural Bump | 第57-58页 |
| ·Role Play | 第58-59页 |
| ·Summary | 第59-60页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-64页 |
| Appendix | 第64-70页 |
