学校教育中惩罚问题探究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 问题提出 | 第9-20页 |
| ·相关概念梳理与解读 | 第10-13页 |
| ·概念梳理 | 第10-12页 |
| ·正确认识学校教育中惩罚的教育意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·国外关于惩罚的理论观点 | 第13-15页 |
| ·国内关于惩罚的理论观点 | 第15-16页 |
| ·研究目的和方法 | 第16-20页 |
| ·研究的目的 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究过程 | 第17-20页 |
| 第2章 学校教育中惩罚问题的主要表现 | 第20-25页 |
| ·对惩罚的认识误区 | 第20-21页 |
| ·体罚和变相体罚问题 | 第21页 |
| ·心罚 | 第21-22页 |
| ·罚款 | 第22-23页 |
| ·纪律规定问题 | 第23-24页 |
| ·以惩代教 | 第24页 |
| ·教育性惩罚趋淡 | 第24-25页 |
| 第3章 学校教育中惩罚问题的归因分析 | 第25-29页 |
| ·非理性惩罚存在的主要原因 | 第25-27页 |
| ·传统观念的影响 | 第25页 |
| ·教师职业素养亟待提高 | 第25页 |
| ·教师法律意识淡漠 | 第25-26页 |
| ·唯分数评价机制 | 第26页 |
| ·社会意识堡垒 | 第26页 |
| ·立法不足 | 第26-27页 |
| ·教育监督和救济途径不完善 | 第27页 |
| ·教育性惩罚趋淡的主要原因 | 第27-29页 |
| ·学校及教育行政部门处理不当 | 第27-28页 |
| ·来自社会各界人事的阻力 | 第28页 |
| ·规定模糊，操作困难 | 第28-29页 |
| 第4章 学校教育中惩罚的实施原则与策略 | 第29-40页 |
| ·实施原则 | 第29-34页 |
| ·不同学派和不同学者的看法 | 第29-31页 |
| ·实施有效惩罚的原则 | 第31-34页 |
| ·实施策略 | 第34-40页 |
| ·教师应采取的策略 | 第34-37页 |
| ·学校和教育部门应采取的策略 | 第37-38页 |
| ·社会及政府应采取的策略 | 第38-39页 |
| ·家长应采取的策略 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-45页 |
| 附录2 | 第45-46页 |
| 附录3 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
