| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1、前言 | 第9-11页 |
| 2、文献综述 | 第11-16页 |
| 3、研究对象与方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 4、研究结果与分析 | 第17-39页 |
| ·教材编写的历史背景和变化轨迹 | 第17-20页 |
| ·教材变迁的内容和方式 | 第20-31页 |
| ·教材各章节设置 | 第20-23页 |
| ·基本概念的概述和演变 | 第23-24页 |
| ·技、战术分类与演变 | 第24-29页 |
| ·其它内容的变化 | 第29页 |
| ·表述方式 | 第29-31页 |
| ·教材编写的主要特点和存在的问题 | 第31-35页 |
| ·教材编写的主要特点 | 第31-32页 |
| ·教材试图构建篮球运动的理论体系 | 第31页 |
| ·教材试图体现理论性与可操作性的结合 | 第31页 |
| ·教材试图拥有较宽泛的适用面 | 第31-32页 |
| ·教材编写的主要问题 | 第32-35页 |
| ·编写机制不健全 | 第32-33页 |
| ·基本理论逻辑自恰程度始终较低 | 第33-34页 |
| ·教材的适用性和针对性均有待提高 | 第34页 |
| ·信息交流渠道不畅通 | 第34页 |
| ·相关理论问题的研究不够深入 | 第34-35页 |
| ·教材内容的表达形式和手段单一 | 第35页 |
| ·教材应具有的主要特征 | 第35-37页 |
| ·教材应具有多样性 | 第35页 |
| ·教材应具有时代性 | 第35-36页 |
| ·教材应具有适用性 | 第36页 |
| ·教材应具有科学性 | 第36-37页 |
| ·提高篮球教材编写水平和质量的若干构想 | 第37-39页 |
| ·注重使用结果的信息反馈，及时发现问题 | 第37页 |
| ·加强篮球运动基本理论的系统研究，解决长期存在的理论问题 | 第37页 |
| ·注意对最新理论研究成果的适时总结，提高理论的先进性 | 第37页 |
| ·调整教材内容，提高适用性和针对性 | 第37-38页 |
| ·明确教法与学法，增强实用性 | 第38页 |
| ·丰富教材内容的表达形式和手段，提高使用效益 | 第38-39页 |
| 5、结论 | 第39-41页 |
| 6、参考文献 | 第41-43页 |
| 7、致谢 | 第43-44页 |
| 8、攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第44-46页 |