| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 第一部分 问题提出和研究思路 | 第8-16页 |
| 1 选题依据 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| ·自主学习的理论研究 | 第9-12页 |
| ·自主学习的实践研究 | 第12-13页 |
| ·关于体育自主学习的研究 | 第13-16页 |
| 第二部分 中学生体育自主学习能力量表的编制 | 第16-24页 |
| 1 研究目的 | 第16页 |
| 2 中学生体育自主学习能力的心理建构 | 第16-17页 |
| 3 中学生体育自主学习能力问卷题目的编制与预测 | 第17-18页 |
| 4 中学生体育自主学习问卷信、效度检验 | 第18-22页 |
| 5 讨论 | 第22页 |
| 6 结论 | 第22-24页 |
| 第三部分 中学生体育自主学习能力特征及其与新型师生关系的研究 | 第24-32页 |
| 1 研究目的 | 第24页 |
| 2 研究方法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-29页 |
| ·研究工具信度再检验 | 第25页 |
| ·中学生体育自主学习能力特征 | 第25-28页 |
| ·中学生体育自主学习能力性别、年级特征 | 第25-27页 |
| ·中学生体育自主学习能力地区特征 | 第27-28页 |
| ·新型师生关系与中学生体育自主学习能力关系研究 | 第28-29页 |
| ·新型师生关系与中学生体育自主学习能力的相关分析 | 第28页 |
| ·新型师生关系与中学生体育自主学习能力的回归分析 | 第28-29页 |
| 4 讨论 | 第29-30页 |
| ·被试样本的特征分析 | 第29页 |
| ·中学生体育自主学习能力特征分析 | 第29-30页 |
| ·新型师生关系与中学生体育自主学习能力关系探讨 | 第30页 |
| 5 结论 | 第30-31页 |
| 6 建议 | 第31-32页 |
| 第四部分 总结与展望 | 第32-34页 |
| 1 总结论 | 第32页 |
| 2 本研究的特色与创新 | 第32-33页 |
| 3 本研究存在的问题与有待解决的问题 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-44页 |
| 致谢 | 第44页 |