关于欧美国家本科生学习结果的初步研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究契机 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·本章小结 | 第12-14页 |
| 第2章 本科生学习结果的概念界定 | 第14-20页 |
| ·概念分析 | 第14-17页 |
| ·几个关系 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 欧盟国家本科生学习结果的制定和应用 | 第20-38页 |
| ·背景概述 | 第20-22页 |
| ·内涵与类型 | 第22-37页 |
| ·本科生学习结果的层次 | 第23-25页 |
| ·本科生学习结果的类型 | 第25-33页 |
| ·课程、教学与评价 | 第33-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 美国本科生学习结果的制定和应用 | 第38-51页 |
| ·背景概述 | 第38-40页 |
| ·内涵与类型 | 第40-49页 |
| ·高等院校制定的学习结果 | 第40-45页 |
| ·认证机构对学习结果的统筹安排 | 第45-48页 |
| ·专业团体提出的学习结果 | 第48-49页 |
| ·课程、教学与评价 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-51页 |
| 第5章 欧美各国本科生学习结果的比较分析 | 第51-58页 |
| ·共同的特征 | 第51-54页 |
| ·不同的特点 | 第54-55页 |
| ·优点与缺点 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-58页 |
| 第6章 借鉴与启示 | 第58-62页 |
| ·我国存在的一些问题 | 第58-60页 |
| ·若干建议 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 个人简历 | 第72-73页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第73页 |
