| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 第一章 中学文言文教学的价值及目的 | 第7-14页 |
| 一、什么是文言文 | 第7-9页 |
| 二、文言文的教学价值 | 第9-12页 |
| 三、新课程标准下的文言文教学目的 | 第12-14页 |
| 第二章 文言文教学现状分析 | 第14-22页 |
| 一、文言文教学现状 | 第14-17页 |
| 二、对于文言文教学现状的原因分析 | 第17-22页 |
| 第三章 培养学生文言文学习兴趣的教学策略 | 第22-46页 |
| 一、晓之以理，强化动机——阐述文言文学习的价值 | 第23-25页 |
| 二、诱之以利，明确用途——讲明文言文学习的用途 | 第25-28页 |
| 三、动之以情，感发情趣——调动乐学文言文的积极情感 | 第28-32页 |
| 四、悦之以美，陶冶性情——引发学习文言文的美感体验 | 第32-35页 |
| 五、教之以法，灵活执教——增强课堂教学的趣味性 | 第35-39页 |
| 六、授之以法，指导学法——提高文言文学习的效率 | 第39-43页 |
| 七、导之以“外”，扩大课堂——拓宽文言文的学习空间 | 第43-46页 |
| 第四章 文言文教学对语文教师的要求 | 第46-52页 |
| 一、语文教师应该富有爱心充满热情 | 第46-48页 |
| 二、语文教师应该具有广博的知识体系 | 第48-51页 |
| 三、语文教师应该具有良好的人格素养 | 第51-52页 |
| 第五章 关于教学策略的实效性印证 | 第52-58页 |
| 一、实验目的 | 第52页 |
| 二、实验对象 | 第52页 |
| 三、实验方法 | 第52-55页 |
| 四、结果与分析 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66页 |
