| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1． 引言 | 第11-13页 |
| 2． 中国学校外语教学的概况 | 第13-16页 |
| 2．1 确立了外语课程的多元目标与要求 | 第13页 |
| 2．2 更新观念，重视培养学生的语言运用能力 | 第13-14页 |
| 2．3 形成了积极研究教法和学法的局面 | 第14页 |
| 2．4 教学手段逐步现代化 | 第14页 |
| 2．5 进行了测试和评估的改革 | 第14页 |
| 2．6 加强和促进了中外语言教学的交流 | 第14-16页 |
| 3． 中学口语教学存在的困难与问题 | 第16-20页 |
| 3．1 学习英语的环境不够理想 | 第16-17页 |
| 3．2 教师自身的素质问题 | 第17-18页 |
| 3．3 听英语的机会太少 | 第18页 |
| 3．4 班级人数的问题 | 第18-19页 |
| 3．5 个性因素的影响 | 第19页 |
| 3．6 心理障碍的影响 | 第19-20页 |
| 4． 角色表演的形式与方法 | 第20-27页 |
| 4．1 表演课文演对话法 | 第22页 |
| 4．2 改编对话表演 | 第22-23页 |
| 4．3 自编对话表演 | 第23页 |
| 4．4 画图讲述法 | 第23-24页 |
| 4．5 分段复述法 | 第24页 |
| 4．6 戏剧表演法 | 第24-25页 |
| 4．7 改编英文歌法 | 第25-27页 |
| 5． 实验的具体步骤和方法 | 第27-33页 |
| 5．1 实验内容 | 第27页 |
| 5．2 实验对象 | 第27页 |
| 5．3 实验方法 | 第27页 |
| 5．4 实验过程 | 第27-29页 |
| 5．4．1 实验研究的准备过程 | 第27-28页 |
| 5．4．2 实验研究过程 | 第28-29页 |
| 5．5 实验结果分折 | 第29-33页 |
| 5．5．1 从教学效果分析 | 第29-30页 |
| 5．5．2 从非智力因素与智力因素对学生学习效果的影响分析 | 第30页 |
| 5．5．3 教学情境分析 | 第30-31页 |
| 5．5．4 师生角色分析 | 第31页 |
| 5．5．5 教学过程分析 | 第31-32页 |
| 5．5．6 教材的设计原则分析 | 第32页 |
| 5．5．7 存在问题分析 | 第32-33页 |
| 6． 结论 | 第33-34页 |
| 参考书目 | 第34页 |