| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一部分 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、选题的意义 | 第12-13页 |
| (一) 提升人力资本，解决农村富余劳动力的客观需要 | 第12页 |
| (二) 构建和谐社会，促进社会主义新农村建设的需要 | 第12-13页 |
| (三) 有利于促进工业化城市化进程，加速企业技术升级改造的需要 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| (一) 实证研究和规范研究相结合 | 第13页 |
| (二) 定性研究和定量研究相结合 | 第13-14页 |
| (三) 调查研究和文献分析相结合 | 第14页 |
| (四) 总体的框架 | 第14-15页 |
| 第二部分 河南省农民工教育培训的现状与问题 | 第15-26页 |
| 一、河南省农民工教育培训的现状 | 第15-18页 |
| (一) 农村基础教育现状 | 第15-16页 |
| (二) 农村职业技术教育现状 | 第16-17页 |
| (三) 农村成人教育现状 | 第17-18页 |
| 二、河南省农民工教育培训中存在的问题 | 第18-26页 |
| (一) 农村基础教育发展中存在的问题 | 第18-20页 |
| (二) 农村职业技术教育发展中存在的问题 | 第20-23页 |
| (三) 农村成人教育发展中存在的问题 | 第23-24页 |
| (四) 农民工培训存在的问题 | 第24-26页 |
| 第三部分 河南省农民工教育培训的途径与方法 | 第26-35页 |
| 一、加强基础教育 | 第26-28页 |
| (一) 加大中央政府的转移支付力度，把以县为主的财政体制改为以省为主的财政体制 | 第26-27页 |
| (二) 落实九年制义务教育和免费义务教育 | 第27页 |
| (三) 加强农村师资力量建设，提高农村教师的水平和素质 | 第27-28页 |
| 二、重视职业技术教育 | 第28-31页 |
| (一) 转变思想观念，突出农村职业教育的战略地位 | 第28-29页 |
| (二) 加大宣传力度，引导农民转变对职业教育的认识 | 第29页 |
| (三) 对农村职业教育重新定位 | 第29-30页 |
| (四) 职业教育要切合实际，与社会需要相结合 | 第30页 |
| (五) 加强教师队伍建设，培育双师型教师队伍 | 第30-31页 |
| 三、创新农民工培训机制 | 第31-33页 |
| (一) 创新培训的指导思想，坚持以市场为导向 | 第31页 |
| (二) 创新培训方式 | 第31-32页 |
| (三) 树立终身培训的观念 | 第32页 |
| (四) 创新培训投入方式，突破培训经费不足的瓶颈 | 第32页 |
| (五) 加强引导性培训，提高农民工的维权意识，法律意识和自我就业意识 | 第32-33页 |
| 四、提升地方政府在农民工教育培训中的作用 | 第33-35页 |
| (一) 加强组织领导，完善农民工教育培训的保障措施 | 第33页 |
| (二) 加强服务，为农民工就业培训创造更好的机会 | 第33页 |
| (三) 引导扶持农民工培训，制定有效的农民工培训激励政策 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
