| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 前言 | 第11-15页 |
| 一、问题的提出 | 第15-19页 |
| (一) 时代发展的要求 | 第15页 |
| (二) 高校思想政治教育自身发展的要求 | 第15-17页 |
| (三) 教师自身发展的要求 | 第17-18页 |
| (四) 学生发展的内在要求 | 第18-19页 |
| 二、高校思想政治教育工作在新形势下面临的挑战 | 第19-24页 |
| (一) 市场经济的重利性加大了高校思想政治教育的难度 | 第20页 |
| (二) 网络对大学生的影响日趋扩大，带来现代信息技术对高校思想政治教育的挑战 | 第20-22页 |
| (三) 传统的高校思想政治教育工作与知识经济要求的不适应 | 第22页 |
| (四) 高校教育教学深化改革，学生生活、就业等压力增大，心理问题凸现 | 第22-23页 |
| (五) 思想政治教育工作队伍与目标要求不相适应 | 第23-24页 |
| 三、运用学习型组织理论创新高校思想政治教育工作的理论依据及其内在要求 | 第24-29页 |
| (一) 学习型组织的理论依据 | 第24-27页 |
| 1、“学习型组织”的内在含义 | 第24页 |
| 2、学习型组织的基本特征 | 第24-27页 |
| (二) 建立学习型组织的内在要求 | 第27-29页 |
| 1、排除智力障碍，提高智力水平 | 第27页 |
| 2、学会系统思考，培养创新思维 | 第27-28页 |
| 3、实现自我超越，增强现代意识 | 第28-29页 |
| 四、运用学习型组织理论创新高校思政教育工作的思路与对策 | 第29-38页 |
| (一) 以创新要求建立思想政治教育的新思考，进行系统思考和自我超越的修炼 | 第29-31页 |
| 1、对于思想政治教育的价值定位新思考 | 第29-30页 |
| 2、对于思想政治教育的内容结构新思考 | 第30页 |
| 3、对于思想政治教育的方法与载体新思考 | 第30-31页 |
| (二) 创建学习型高校思想政治教育工作的步骤和内容 | 第31-35页 |
| 1、建立学校思想政治工作的共同愿景 | 第32-33页 |
| 2、树立不断学习的理念 | 第33-34页 |
| 3、建设学习型领导集体 | 第34页 |
| 4、设计扁平化组织结构，转变管理模式 | 第34-35页 |
| (三) 在高校思想政治工作中运用学习型组织理论的对策 | 第35-38页 |
| 1、坚持主渠道，加强理想教育，建立共同愿景 | 第35-37页 |
| 2、找准突破口，强化服务意识，改善心智模式 | 第37页 |
| 3、优化育人环境，创新工作载体 | 第37页 |
| 4、加强队伍建设，完善用人机制 | 第37页 |
| 5、坚持以人为本，更新教育观念 | 第37页 |
| 6、主动迎接挑战，创新工作手段 | 第37-38页 |
| 五、在高校思想政治教育工作中运用学习型组织理论，处理好两个关系 | 第38-40页 |
| 1、处理好方法论和认识论的关系 | 第38-39页 |
| 2、在中国创建学习型组织，一定要注意“两个结合” | 第39-40页 |
| 六、结束语 | 第40-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-46页 |
