| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 一、选题的由来 | 第10-11页 |
| 二、国内外关于社区文化资源利用的现状分析 | 第11-13页 |
| 三、本文研究目标、途径和方法 | 第13-14页 |
| 第二章 利用社区文化资源的理论基础 | 第14-20页 |
| 一、有关概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 课程资源的涵义与类型 | 第14页 |
| (二) 社区文化资源的含义与特点 | 第14-16页 |
| 二、利用社区文化资源的理论基础 | 第16-20页 |
| (一) 有关二期课改的理念分析 | 第16-17页 |
| (二) 校本课程开发的理论研究 | 第17-20页 |
| 第三章 利用社区文化资源，编制语文校本课程的原则和方法 | 第20-30页 |
| 一、利用社区文化资源的原则和方式 | 第20-25页 |
| (一) 社区文化资源利用的原则 | 第20-22页 |
| (二) 社区文化资源利用方式 | 第22-25页 |
| 二、编制校本课程的基本思路和过程 | 第25-30页 |
| (一) 编制校本课程的基本思路 | 第25页 |
| (二) 校本课程的编制过程 | 第25-30页 |
| 第四章 利用社区文化资源编制语文校本课程实例 | 第30-38页 |
| 一、基本情况分析 | 第30页 |
| 二、利用社区文化资源编制校本课程的背景 | 第30-31页 |
| 三、编制校本课程的构想与实践过程 | 第31-32页 |
| 四、选编教学设计 | 第32页 |
| 五、实施的意义 | 第32-35页 |
| 六、案例研究过程存在的问题及解决途径的构想 | 第35-38页 |
| 第五章： 结论 | 第38-39页 |
| 附录： 美丽古镇，可爱家乡 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |