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库恩后期科学哲学思想研究--语言转向及其认知根源

中文摘要第1-7页
Abstract第7-9页
导言第9-27页
 一、被不断误读的库恩第9-13页
 二、关于库恩后期思想研究的综述第13-23页
 三、创新点与研究思路第23-27页
第一章 革命家,还是保守派?第27-63页
 第一节 生平著述与思想分期第27-37页
  一、生平第27-33页
  二、著述与思想分期第33-37页
 第二节 库恩与他的时代第37-53页
  一、思想来源与学术环境第37-40页
  二、革命家,还是保守派?第40-46页
  三、库恩与科学社会学家第46-53页
 第三节 库恩的视域:历史的科学哲学第53-63页
  一、“进入写作者的头脑中”第54-55页
  二、科学史与科学哲学第55-57页
  三、历史的辉格解释第57-59页
  四、反常与概念重建第59-63页
第二章 语言转向的认知根源第63-105页
 第一节 何种意义上的语言转向?第63-75页
  一、研究主题:不可通约性第63-65页
  二、研究进路的变化:从自然主义到先验主义第65-73页
  三、库恩走向语言分析的动机第73-75页
 第二节 现象世界的构造:从视觉模型到语言模型第75-97页
  一、视觉模型存在的困难第76-86页
  二、通过学习进入现象世界第86-89页
  三、相似与相异第89-94页
  四、经验世界的获得第94-97页
 第三节 范式的认知意义第97-105页
  一、范式消失了?第98-100页
  二、范式的认知功能第100-102页
  三、基于案例的推理形式第102-105页
第三章 不可通约性:意义、指称与实在第105-141页
 第一节 什么是不可通约性?第106-112页
  一、不可通约性概念的引入第106-107页
  二、库恩最初的表述第107-111页
  三、小结第111-112页
 第二节 科学理论的合理评价与语言规则第112-122页
  一、方法论不可通约性与合理性相对主义第113-114页
  二、方法一元论者的合理性模型第114-116页
  三、科学评价的“好理由”与语言的特征第116-118页
  四、非形式合理性第118-122页
 第三节 意义、指称与实在第122-141页
  一、意义、指称与不可通约第123-124页
  二、指称的稳定性第124-128页
  三、指称的连续性第128-135页
  四、指称因果理论存在的困难与库恩的建议第135-139页
  五、小结第139-141页
第四章 不可通约性:翻译、诠释与语言学习第141-193页
 第一节 科学革命就是语言革命第141-157页
  一、科学革命的语言特征第141-143页
  二、分类理论与“词典”的重新编撰第143-153页
  三、语言共同体的“生活形式”发生根本的变化第153-157页
 第二节 翻译、诠释与语言学习第157-178页
  一、翻译失败与理论不可比较第158-162页
  二、翻译与诠释第162-169页
  三、理解与学习第169-178页
 第三节 真理、信念与知识进化第178-193页
  一、历史学家眼中的科学知识第178-181页
  二、知识作为一种在世方式第181-184页
  三、进化认识论与后达尔文康德主义者第184-193页
第五章 后库恩时代的科学研究第193-223页
 第一节 科学观的改变:从表象到实践第195-204页
  一、库恩是哲学上的改良派吗?第196-198页
  二、库恩的哲学贡献:实践中的科学第198-204页
 第二节 对概念及概念变化的认知分析第204-223页
  一、科学哲学中的认知转向第204-207页
  二、对概念变化的认知一历史分析第207-210页
  三、关于概念变化的框架解释第210-215页
  四、萨伽德:概念革命的认知机制第215-220页
  五、关于认知研究的简短评论第220-223页
结语第223-232页
后记第232-233页

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