库恩后期科学哲学思想研究--语言转向及其认知根源
中文摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
导言 | 第9-27页 |
一、被不断误读的库恩 | 第9-13页 |
二、关于库恩后期思想研究的综述 | 第13-23页 |
三、创新点与研究思路 | 第23-27页 |
第一章 革命家,还是保守派? | 第27-63页 |
第一节 生平著述与思想分期 | 第27-37页 |
一、生平 | 第27-33页 |
二、著述与思想分期 | 第33-37页 |
第二节 库恩与他的时代 | 第37-53页 |
一、思想来源与学术环境 | 第37-40页 |
二、革命家,还是保守派? | 第40-46页 |
三、库恩与科学社会学家 | 第46-53页 |
第三节 库恩的视域:历史的科学哲学 | 第53-63页 |
一、“进入写作者的头脑中” | 第54-55页 |
二、科学史与科学哲学 | 第55-57页 |
三、历史的辉格解释 | 第57-59页 |
四、反常与概念重建 | 第59-63页 |
第二章 语言转向的认知根源 | 第63-105页 |
第一节 何种意义上的语言转向? | 第63-75页 |
一、研究主题:不可通约性 | 第63-65页 |
二、研究进路的变化:从自然主义到先验主义 | 第65-73页 |
三、库恩走向语言分析的动机 | 第73-75页 |
第二节 现象世界的构造:从视觉模型到语言模型 | 第75-97页 |
一、视觉模型存在的困难 | 第76-86页 |
二、通过学习进入现象世界 | 第86-89页 |
三、相似与相异 | 第89-94页 |
四、经验世界的获得 | 第94-97页 |
第三节 范式的认知意义 | 第97-105页 |
一、范式消失了? | 第98-100页 |
二、范式的认知功能 | 第100-102页 |
三、基于案例的推理形式 | 第102-105页 |
第三章 不可通约性:意义、指称与实在 | 第105-141页 |
第一节 什么是不可通约性? | 第106-112页 |
一、不可通约性概念的引入 | 第106-107页 |
二、库恩最初的表述 | 第107-111页 |
三、小结 | 第111-112页 |
第二节 科学理论的合理评价与语言规则 | 第112-122页 |
一、方法论不可通约性与合理性相对主义 | 第113-114页 |
二、方法一元论者的合理性模型 | 第114-116页 |
三、科学评价的“好理由”与语言的特征 | 第116-118页 |
四、非形式合理性 | 第118-122页 |
第三节 意义、指称与实在 | 第122-141页 |
一、意义、指称与不可通约 | 第123-124页 |
二、指称的稳定性 | 第124-128页 |
三、指称的连续性 | 第128-135页 |
四、指称因果理论存在的困难与库恩的建议 | 第135-139页 |
五、小结 | 第139-141页 |
第四章 不可通约性:翻译、诠释与语言学习 | 第141-193页 |
第一节 科学革命就是语言革命 | 第141-157页 |
一、科学革命的语言特征 | 第141-143页 |
二、分类理论与“词典”的重新编撰 | 第143-153页 |
三、语言共同体的“生活形式”发生根本的变化 | 第153-157页 |
第二节 翻译、诠释与语言学习 | 第157-178页 |
一、翻译失败与理论不可比较 | 第158-162页 |
二、翻译与诠释 | 第162-169页 |
三、理解与学习 | 第169-178页 |
第三节 真理、信念与知识进化 | 第178-193页 |
一、历史学家眼中的科学知识 | 第178-181页 |
二、知识作为一种在世方式 | 第181-184页 |
三、进化认识论与后达尔文康德主义者 | 第184-193页 |
第五章 后库恩时代的科学研究 | 第193-223页 |
第一节 科学观的改变:从表象到实践 | 第195-204页 |
一、库恩是哲学上的改良派吗? | 第196-198页 |
二、库恩的哲学贡献:实践中的科学 | 第198-204页 |
第二节 对概念及概念变化的认知分析 | 第204-223页 |
一、科学哲学中的认知转向 | 第204-207页 |
二、对概念变化的认知一历史分析 | 第207-210页 |
三、关于概念变化的框架解释 | 第210-215页 |
四、萨伽德:概念革命的认知机制 | 第215-220页 |
五、关于认知研究的简短评论 | 第220-223页 |
结语 | 第223-232页 |
后记 | 第232-233页 |