| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 图／表目录 | 第6-7页 |
| 第1章 引论 | 第7-15页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·问题的确立和相关概念界定 | 第9-11页 |
| ·国内外研究的现状 | 第11-14页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| 第2章 支撑本研究的理论基础 | 第15-22页 |
| ·心理学基础 | 第15-17页 |
| ·认知结构理论 | 第15-16页 |
| ·有意义学习理论 | 第16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| ·教育学基础 | 第17-22页 |
| ·素质教育理论 | 第18页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第18-22页 |
| 第3章 信息技术对高中物理探究式学习的支持 | 第22-51页 |
| ·支持的原则 | 第23-26页 |
| ·适应性原则 | 第23-24页 |
| ·灵活性原则 | 第24-25页 |
| ·组合性原则 | 第25页 |
| ·简约性原则 | 第25-26页 |
| ·支持的策略 | 第26-35页 |
| ·动机策略 | 第26-28页 |
| ·调控策略 | 第28-29页 |
| ·探究策略 | 第29-33页 |
| ·评价策略 | 第33-35页 |
| ·支持的实现 | 第35-51页 |
| ·系统模型 | 第36-41页 |
| ·实施模式 | 第41-50页 |
| ·具体方式 | 第50-51页 |
| 第4章 实践研究 | 第51-63页 |
| ·案例及分析——信息技术支持的自由落体运动的探究式学习 | 第51-55页 |
| ·问卷调查及分析 | 第55-62页 |
| ·问卷调查Ⅰ：对参与案例探究的学生的调查 | 第56-59页 |
| ·问卷调查Ⅱ：对Internet上物理QQ群中的学生的调查 | 第59-62页 |
| ·小结 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-66页 |
| 附录一 问卷调查Ⅰ | 第66-67页 |
| 附录二 问卷调查Ⅱ | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 后记 | 第71页 |