古典诗学原则在语文教学中的点化作用

一、中文摘要	第1页
二、引言:古典诗学原则与语文教学契合点	第3-4页
1. 文化的契合	第3页
2. 资源的契合	第3-4页
3. 发展的契合	第4页
4. 育人的契合	第4页
三、古典诗学原则在语文教学中的点化作用	第4-9页
(一) 还原·扩容	第4-6页
(二) 召唤·完形	第6-7页
(三) 鉴赏·批判	第7-8页
(四) 探究·发现	第8-9页
四、古典诗学原则在语感教学中的点化作用	第9-12页
(一) 语感是言语意境的生成能力	第9-10页
(二) 语感是言语滋味的品辨能力	第10-11页
(三) 语感是言语活性的妙悟能力	第11-12页
(四) 语感是言语多维的直寻能力	第12页
五、古典诗学原则在作文教学中的点化作用	第12-16页
(一) 抒写性情，彰显诗性精神	第13页
(二) 尚虚征实，锻炼诗意思维	第13-14页
(三) 体悟物性，学会审美表达	第14-15页
(四) 立象尽意，追求风骨高致	第15-16页
六、古典诗学原则在语文教学中的实践途径	第16-17页
七、结束语	第17页
八、英文摘要	第17页
九、注释	第17-18页
十、主要阅读文献	第18-20页
十一、学位论文独创性声明	第20页
学位论文版权使用授权书	第20页