第一章 绪论 | 第1-18页 |
导言 | 第9页 |
·研究背景 | 第9-13页 |
·新世纪呼唤人类心理健康 | 第9-10页 |
·培养新型人才需要高素质的教师 | 第10-11页 |
·创新教育需要积极进取的教师 | 第11-12页 |
·职业院校教师的职业倦怠成为制约职业教育发展的重要因素 | 第12-13页 |
·研究现状 | 第13-15页 |
·国外关于职业倦怠的研究 | 第13-14页 |
·港台教师职业倦怠的研究 | 第14页 |
·中国大陆职业倦怠的研究 | 第14页 |
·我国对职业院校教师素质的研究 | 第14-15页 |
·研究目的与意义 | 第15-16页 |
·目的 | 第15页 |
·意义 | 第15-16页 |
·研究对象与方法 | 第16-18页 |
·研究对象 | 第16-17页 |
·研究方法 | 第17页 |
·系统工具 | 第17页 |
·数据分析 | 第17-18页 |
第二章 教师职业倦怠的理论研究 | 第18-27页 |
·职业倦怠概述 | 第18-20页 |
·国外职业倦怠的界定 | 第18-19页 |
·国内职业倦怠的界定 | 第19页 |
·职业倦怠的涵义 | 第19-20页 |
·教师职业倦怠的表现及危害 | 第20-22页 |
·教师职业倦怠的表现 | 第20-21页 |
·教师职业倦怠的危害 | 第21-22页 |
·教师职业倦怠的成因研究 | 第22-27页 |
·教师职业倦怠成因的实证研究 | 第22-23页 |
·职业倦怠是教师职业发展阶段中的自然历程 | 第23-25页 |
·教师职业倦怠是教师生涯社会化过程中的困境或危机 | 第25-27页 |
第三章 职业院校教师职业倦怠现状 | 第27-38页 |
·《职业院校教师职业倦怠感问卷》的编制 | 第27-28页 |
·职业院校教师的职业倦怠现状 | 第28-32页 |
·职业院校教师职业倦怠基本情况 | 第28-29页 |
·分类比较 | 第29-32页 |
·结果讨论 | 第32-38页 |
·总体情况 | 第32-33页 |
·个体差异 | 第33-38页 |
第四章 职业院校教师职业倦怠与相关问题分析 | 第38-50页 |
·职业倦怠与心理健康 | 第38-46页 |
·心理健康概述 | 第38-39页 |
·职业院校教师职业倦怠与心理健康状况的相关性 | 第39-40页 |
·职业院校教师心理健康状况 | 第40-41页 |
·职业院校不同群体心理症状差异性比较 | 第41-43页 |
·职业院教师心理症状测量结果讨论 | 第43-46页 |
·职业倦怠与社会支持 | 第46-48页 |
·社会支持概述 | 第46页 |
·职业院校教师社会支持状况 | 第46-48页 |
·职业倦怠与应对方式 | 第48-50页 |
第五章 职业院校教师职业倦怠的不良表现与成因分析 | 第50-62页 |
·职业院校教师职业倦怠的不良表现 | 第50-52页 |
·厌倦心境 | 第50页 |
·应付态度 | 第50-51页 |
·偏极观念 | 第51页 |
·忧虑情绪 | 第51页 |
·人际敏感 | 第51-52页 |
·无望失落 | 第52页 |
·职业院校教师职业倦怠的成因 | 第52-62页 |
·生源素质普遍较低 | 第53-54页 |
·职业院校教师的社会地位不高 | 第54-57页 |
·职业院校教师的角色模糊 | 第57-59页 |
·职业院校内部管理制度不合理,领导忽视“以人为本”的管理 | 第59-60页 |
·教师自身“免疫”能力差 | 第60-62页 |
第六章 职业院校教师克服职业倦怠的若干对策 | 第62-71页 |
·改善职教社会文化氛围 | 第62-64页 |
·树立职教新观念 | 第62-63页 |
·改革职校办学体制 | 第63页 |
·提高职业院校教师社会地位 | 第63-64页 |
·创设良好职校内环境 | 第64-67页 |
·确立创新型领导者的重要地位 | 第64-65页 |
·制定“以人为本”的管理制度 | 第65-66页 |
·设立民主、团结、和谐的社会支持系统 | 第66-67页 |
·提高教师自身适应力 | 第67-71页 |
·实现有效的自我激励 | 第67-68页 |
·改变认知模式,思维弹性化 | 第68页 |
·确立创新意识 | 第68-69页 |
·调节自己的职业情感 | 第69页 |
·提升教师的人格魅力 | 第69-70页 |
·营造积极心态,丰富生活方式 | 第70-71页 |
结束语 | 第71-73页 |
一、研究的基本结果 | 第71页 |
二、有待进一步深化的问题 | 第71-73页 |
参考文献 | 第73-76页 |
发表论文和科研情况说明 | 第76-77页 |
附录 | 第77-85页 |
附录一 | 第77-79页 |
附录二 | 第79-85页 |
致谢 | 第85页 |