参与性教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 一、参与性教学的内涵及特征 | 第10-19页 |
| (一) 参与性教学的内涵 | 第10-15页 |
| (二) 参与性教学的特征 | 第15-19页 |
| 二、参与性教学的基本理念 | 第19-30页 |
| (一) 教学目标：全面和谐，共同发展 | 第19-21页 |
| (二) 教学主体：交互主体，双向互动 | 第21-23页 |
| (三) 教学内容：贴近生活，难易适度 | 第23-25页 |
| (四) 教学方法：交往对话，过程体验 | 第25-26页 |
| (五) 教学管理：以人为本，自主赋权 | 第26-28页 |
| (六) 教学评价：发展取向，量质整合 | 第28-30页 |
| 三、参与性教学实施的基本条件 | 第30-42页 |
| (一) 真正落实学生的主体地位 | 第30-37页 |
| (二) 转变教师角色，确立正确的师生关系 | 第37-40页 |
| (三) 选择合适的教学内容 | 第40-42页 |
| 四、参与性教学的实施形式 | 第42-71页 |
| (一) 课前参与 | 第42-47页 |
| (二) 课堂教学 | 第47-57页 |
| (三) 合作教学 | 第57-61页 |
| (四) 情景教学 | 第61-63页 |
| (五) 课后参与 | 第63-71页 |
| 五、参与性教学的评价 | 第71-78页 |
| (一) 参与性教学评价的特点 | 第71-72页 |
| (二) 参与性教学评价的标准 | 第72-73页 |
| (三) 参与性教学评价的内容 | 第73-74页 |
| (四) 参与性教学评价的方法 | 第74-75页 |
| (五) 参与性教学评价的实施途径 | 第75-78页 |
| 结语 | 第78-80页 |
| 主要参考文献 | 第80-83页 |
| 后记 | 第83页 |
