| 一、初中学生文学素质培养的重要性 | 第1-8页 |
| (一) 具备文学素质是时代的要求 | 第5-6页 |
| (二) 文学是初中学生情感成长的需要 | 第6-7页 |
| (三) 文学的三大功能对初中学生的身心成长具有很大裨益 | 第7-8页 |
| 二、初中学生文学素质现状 | 第8-15页 |
| (一) 现状调查 | 第9-11页 |
| (二) 调查的统计结果 | 第11-13页 |
| (三) 针对本次调查的现状分析 | 第13-15页 |
| 三、影响初中学生文学素质水平的几个因素 | 第15-21页 |
| (一) 历史的因素 | 第15-16页 |
| (二) 教师的原因 | 第16-17页 |
| (三) 阅读量不够、阅读面狭窄 | 第17-18页 |
| (四) 生活经验少，生活阅历浅 | 第18-19页 |
| (五) 对提高自身素质的认知度、渴望度和实施度的缺乏 | 第19-21页 |
| (六) 文学鉴赏能力偏弱 | 第21页 |
| 四、中学生文学素质培养的途径 | 第21-33页 |
| (一) 培养阅读兴趣，多读优秀的文学作品 | 第21-23页 |
| (二) 加强教师的阅读引导，不断提高学生的文学鉴赏能力 | 第23-24页 |
| (三) 加深生活阅历体验和阅读体验 | 第24-25页 |
| (四) 为学生创造想象和再创造空间 | 第25-27页 |
| (五) 提升学生的认知度 | 第27-28页 |
| (六) 考试题型的改革 | 第28-33页 |
